Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня
Содержание
- 1. Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня
- 2. Основные свойства квадратного корня из неотрицательного числа.??
- 3. Тема:Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
- 4. №1Представьте заданное число в виде произведения двух
- 5. Слайд 5
- 6. №2. Представьте в виде произведения
- 7. Знак
- 8. Учиться выполнять операцию извлечения квадратного корня. Преобразование выражений.
- 9. 2. Учиться использовать эту операцию в преобразовании выражений.
- 10. Преобразование выражений.№ 15.1(а,б)№ 15.2(а,б)№ 15.3 (а,б)№ 15.4
- 11. Самостоятельная работа.Вариант 1.
- 12. Ответы.345
- 13. Цель:Учиться выполнять операцию извлечения квадратного корня.Учиться использовать
- 14. Источники:А) Историческая справка, слайд 7: Задание №59
- 15. Скачать презентанцию
Основные свойства квадратного корня из неотрицательного числа.??
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок в 8 классе
Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
Учитель
математики: Янес Светлана Юрьевна
Слайд 3Тема:Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня.
Цель:
Учиться выполнять операцию
извлечения квадратного корня.
Учиться использовать эту операцию в преобразовании выражений.
Слайд 4№1
Представьте заданное число в виде произведения двух таких множителей, чтобы
один из них являлся квадратом некоторого натурального числа.
Например: 12=43.
Слайд 6№2. Представьте в виде произведения степеней, так чтобы
показатель первого множителя был на 1 меньше.
Слайд 7Знак используется для упрощения
записей многих иррациональных чисел.
Знак иногда
называют радикалом, от латинского radix. В 1626 году нидерландский математик А.Ширар ввел близкое к современному обозначение корня V. Если над этим знаком стояла цифра 2, то это означало корень квадратный, если 3 – кубический. Лишь в 1637 году Рене Декарт соединил знак корня с горизонтальной чертой, применив в своей «Геометрии» современный знак корня . Этот знак вошёл во всеобщее употребление лишь в начале XVIII века.
Слайд 10Преобразование выражений.
№ 15.1(а,б)
№ 15.2(а,б)
№ 15.3 (а,б)
№ 15.4 (а,б)
№ 15.6 (а,б)
№
15.7 (а,б)
№ 15.10 (а,б)
№ 15.11 (а,б)
№
15.12 (а,б)№ 15.13 (а,б)
№ 15.14 (а,б)
№ 15.8 (а,б)
№ 15.15 (а,б)
Слайд 11Самостоятельная работа.
Вариант 1.
Вариант 2.
№1 Вынеси множитель из под знака корня:
№2 Упрости выражение:
Слайд 13Цель:
Учиться выполнять операцию извлечения квадратного корня.
Учиться использовать эту операцию в
преобразовании выражений.
Домашняя работа:
§ 15,
№ 15.6-7 (в,г),
№15.11-12 (в,г),
№15.14
(в,г) или № 15.15 (в,г).Творческое задание : Расшифруйте и составьте свой ребус, использую знак радикала.
Я люблю
Математику!
Слайд 14Источники:
А) Историческая справка, слайд 7: Задание №59 из сборника:
Алгебра
8 класс. Задания для обучения и развития учащихся.
/Лебединцева Е.А., Беленкова
Е.Ю. – М.: Интеллект-Центр. 2009-176 с.
Б) Использованные изображения:
Слайд 1, изображение циркуля:
http://fotki.yandex.ru/users/planetava/view/603278/?page=4
2. Слайд 1, изображение ученика:
http://fotki.yandex.ru/users/planetava/view/603293/?page=4
3. Слайд 7, изображение Рене Декарта :
http://thenews.kz/2010/10/22/577788.html
4. Слайд 13, изображение ученика за партой:
http://www.kptc.org/mathematic/umor.html
5. Слайд 13, изображение математического ребуса:
http://thenews.kz/2011/11/03/959765.html
Теги
