Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация для урока математики по теме "Инновационные технологии на уроках математики"
Содержание
- 1. Презентация для урока математики по теме "Инновационные технологии на уроках математики"
- 2. Гафарова Мелия ХаликовнаУчитель начальных классовКольчугинской ОШ №1Квалификационная
- 3. Проблема, над которой я работаю:Развитие логического мышления
- 4. Выявить возможности и особенности использования средств современных
- 5. Задачи:научить учащихся аргументировать, находить и выделять главное,
- 6. «…ученье, лишённое всякого интереса, и взятое
- 7. Азбука учителя математикиМ –
- 8. Инновационные образовательные технологииИнформационно-коммуникативныетехнологииТехнология проблемного обученияИгровые технологии
- 9. Технология проблемного обученияПравила создания проблемных ситуаций:перед
- 10. Игровые технологии:в качестве самостоятельной технологиикак элемент педагогической технологииВ качестве формы урока или его части
- 11. Информационно-коммуникативные технологии:частичная замена деятельности учителя;фрагментарное использование
- 12. .Методы повышения интереса учащихся к предмету математикиВзаимопроверка
- 13. Работа в парах,, при поверке домашнего задания
- 14. .Использование средств ИКТ
- 15. Работа в группах
- 16. Внеклассное мероприятие
- 17. Работа с одаренными детьми«Если вы хотите научиться
- 18. Участие в Международном математическом конкурсе «Кенгуру»
- 19. Участие в Международном математическом конкурсе «Колосок»
- 20. Результаты усвоения учащимися учебных программ
- 21. Результаты усвоения учащимися учебной программы по математике
- 22. Слайд 22
- 23. Скачать презентанцию
Гафарова Мелия ХаликовнаУчитель начальных классовКольчугинской ОШ №1Квалификационная категория «Специалист II категории»Крымский государственный индустриально-педагогический институт (1999год)Педагогический стаж:20 лет
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Гафарова Мелия Халиковна
Учитель начальных классов
Кольчугинской ОШ №1
Квалификационная категория
«Специалист II
категории»
Слайд 3Проблема, над которой я работаю:
Развитие логического мышления и творческих способностей
на уроке математики с использованием инновационных технологий.
Слайд 4Выявить возможности и особенности использования средств современных педагогических технологий при
изучении математического материала на уроках.
Выделить основные направления использования средств информационных
технологий при изучении математики.Выявить степень повышения познавательной активности учащихся через внедрение в процесс обучение математики современных информационных технологий.
Цели:
Слайд 5Задачи:
научить учащихся аргументировать, находить и выделять главное, рассуждать, доказывать, находить
рациональные пути выполнения задания;
повысить интерес учащихся к изучаемому предмету;
повысить
самостоятельность и активность учащихся при изучении материала;воспитывать у учащихся чувство коллективизма и взаимопомощи;
развивать межпредметные связи;
развивать у учащихся такие мыслительные операции, как анализ, сравнение и сопоставление фактов и явлений;
Слайд 6
«…ученье, лишённое всякого интереса, и взятое только силой
принуждения,…
убивает в ученике охоту к ученью, без которого он далеко
не уйдёт»К.Д.Ушинский
Слайд 7
Азбука учителя математики
М – милосердный
А – активный
Т - творческий
Е
- естественный в общении, (ёмкость мысли)
М - мужественный, мудрый
А -
аккуратныйТ – требовательный и талантливый
И - искренний, инициативный, интеллигентный
К – компетентный
А – абсолютно знающий свой предмет.
Слайд 8
Инновационные
образовательные технологии
Информационно-коммуникативные
технологии
Технология проблемного обучения
Игровые технологии
Слайд 9
Технология проблемного обучения
Правила создания проблемных ситуаций:
перед учащимися ставят задания,
выполнения которых потребуют открытия знаний и овладения новыми умениями
задания должны
соответствовать интеллектуальным возможностям учащихсяпроблемное задание дается до объяснения нового материала
такими заданиями могут быть: усвоение, формулировка вопроса, практические действия
Слайд 10
Игровые технологии:
в качестве самостоятельной технологии
как элемент педагогической технологии
В качестве
формы урока или его части
Слайд 11
Информационно-коммуникативные технологии:
частичная замена деятельности учителя;
фрагментарное использование дополнительного материала;
использование тренинговых
программ;
использование диагностических и контролирующих материалов;
выполнение творческих заданий.
Слайд 12.
Методы повышения интереса учащихся к предмету математики
Взаимопроверка домашней работы, самостоятельной
работы.
Работа в парах, группах.
Математическое лото.
Математическая эстафета.
Открытый микрофон.
Сообщения.
Дифференцированный подход к учащимся.
Участие
в предметной неделеИспользование средств ИКТ.
Использование наглядностей.
Участие в Международном математическом конкурсе «Кенгуру»
Внеклассная работа по предмету
Слайд 17Работа с одаренными детьми
«Если вы хотите научиться плавать, то смело
входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то
решайте их»Д.Пойа
