и он увидит что без них далеко не уедешь.
М.В. Ломоносов.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к открытому уроку "Степень с натуральным показателем".
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку "Степень с натуральным показателем".
- 2. Устная работа Дайте определение степени с натуральным
- 3. Назовите основание и показатель степени
- 4. Выполните действия
- 5. Найдите ошибки
- 6. РАБОТА С ТЕСТАМИ
- 7. Ответы к тесту № 1Вариант I.сложить показателипоказатели
- 8. Слайд 8
- 9. Ответы к тесту № 2Представьте в виде степени:Вариант IВариант IIУпростите выражение:Найдите значение выражения:
- 10. ФизкультминуткаРаз, два, три, четыре, пять,Все умеем мы
- 11. Устная работа Представьте в
- 12. Чтоб ракету создать, Дать ей в небо взлететь, Нужно многое знать,Надо много уметь
- 13. Самостоятельная работа Во сколько раз увеличится объем
- 14. Подведение итоговОсновные свойства степени с натуральным показателем. . (чётное)(нечётное)
- 15. Одно из важнейших достоинств человека – владение
- 16. Задание на дом№ 449№ 450№ 453Стр. 100
- 17. УРОК ОКОНЧЕН. ДО СВИДАНИЯ!!!
- 18. Скачать презентанцию
Устная работа Дайте определение степени с натуральным показателем Сформулируйте свойство умножения степеней с одинаковым основанием Сформулируйте свойство деления степеней с одинаковым основаниемСформулируйте правило возведения степени в степень Сформулируйте правило возведения произведения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Степень с натуральным показателем
Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени,
М.В. Ломоносов.
Слайд 2Устная работа
Дайте определение степени с натуральным показателем
Сформулируйте свойство
умножения степеней с одинаковым основанием
Сформулируйте свойство деления степеней с
одинаковым основаниемСформулируйте правило возведения степени в степень
Сформулируйте правило возведения произведения в степень
Сформулируйте правило возведения дроби в степень.
Слайд 7Ответы к тесту № 1
Вариант I.
сложить показатели
показатели степеней перемножаются
возвести в
данную степень каждый сомножитель
Вариант II.
вычесть показатели
показатели степеней перемножаются
возвести в данную
степень и числитель, и знаменатель дроби
Слайд 9Ответы к тесту № 2
Представьте в виде степени:
Вариант I
Вариант II
Упростите
выражение:
Найдите значение выражения:
Слайд 10Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже:
Руки
за спину положим.
Голову поднимем выше,
Глубоко, легко подышим.
Раз, два –
выше голова.Три, четыре – ноги шире.
Пять – присесть,
Шесть – снова встать
И руками помахать.
Вот и вся зарядка!
Мягкая посадка.
Слайд 11Устная работа
Представьте в виде произведения
двух степеней с одинаковым основанием всеми возможными способами.
Представьте
всеми возможными способами как частное двух степеней с одинаковым основанием, показатели которых однозначные числа.
Слайд 13Самостоятельная работа
Во сколько раз увеличится объем куба, если увеличить его
ребро:
в пять раз;
в 4 раза;
в раз?
Слайд 15Одно из важнейших достоинств человека – владение математическими
знаниями.
активно работал,
всё понял,
всё получилось.
хорошо работал, но есть вопросы;
работал на уроке, но всё непонятно и ничего не получается.
Пифагор
