Презентация. Обобщающий урок по теме: "Решение неравенств с одним неизвестным и их систем"

систем»
Выполнила:

учитель математики
МБОУ ЗСОШ «2 Никитина Т.С.

неизвестным и их систем»

формирование умений работать по алгоритму

Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля

Воспитывать

математическую зоркость, культуру речи.

0,

Б) 2 + 6x > 5 + 7x

Карточка № 2 А) 6 – 15x ≥ 0, Б) 4x + 7 ≤ 6x + 1 .

х≥-1;

-1 Х

Ответ: [-1;+∞).

45

- 3х > 45 х > 15
15 х Ответ: х > 15 или (15; +∞)

[15; +∞)
3) (– ∞; 15]
4) (15;+∞)

8 > 0
7 + у ≤ 0
-а

13
7у ≤ 21
│х│> 2

решением неравенства 2х>10?

2) Является ли число -6 решением неравенства 4х>12?

3)

Является ли неравенство
5х-15>4х+14 строгим?

4) Существует ли целое число принадлежащее промежутку
[-2,8;-2,6]?

5) При любом ли значении переменной а верно неравенство
а² +4 >о?
6) Верно ли, что при умножении или делении обеих частей неравенства на отрицательное число знак неравенства не меняется?

2) – 3 x ≥ -9;
3) 15 a ≥ 0;
-7 x < 0;
5) - 6 – 5y ≥ 6 y + 16;

6) 1,4 a + 8,6 > - 20,8.

4 или 5 заданий
«3», если верно сделано 3 задания

+ ∞)

а)

б)

> 50x
62x+31-12x > 50x
50x-50x > -31
0*x > -31

Ответ: х >0

3(7-4y) > 3y-7
21 -12y > 3y-7
-12y + 3y > -7-21
-9y > - 28
y < 3 1/9
Ответ: (3 1/9 ;+ ∞)

получалось хорошо?