систем»
Выполнила:
учитель математикиМБОУ ЗСОШ «2 Никитина Т.С.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация. Обобщающий урок по теме: "Решение неравенств с одним неизвестным и их систем"
Содержание
- 1. Презентация. Обобщающий урок по теме: "Решение неравенств с одним неизвестным и их систем"
- 2. Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки. (Декарт).
- 3. Цель урока: Закрепить знания по теме: «Решение неравенств с одним неизвестным и их систем»
- 4. Задачи урока: Повторить и обобщить знания учащихся
- 5. А) Индивидуальная работа Карточка №1 А)
- 6. НАЙДИ ОШИБКУ!Решить неравенство: 2х+4≥6; Решение: 2х≥-2;
- 7. Найди ошибку!Решить неравенство: 13х >16х+45Решение: 13х
- 8. Б) Неравенству х ≥ 15 соответствует
- 9. Решить устно: х + 4 < 0
- 10. Тестирование. (да - 1, нет- 0 )Является
- 11. 101010 Давайте проверим
- 12. Минутка отдыха
- 13. Самостоятельная работа4х > 16;
- 14. Взаимопроверка «5», если верно сделано
- 15. (4; + ∞)(-∞; 3][0; + ∞)(0 ; + ∞)(-∞; -2](21; + ∞)
- 16. Работа у доски: Решите систему неравенств
- 17. Найди ошибку в решении неравенств и объясни
- 18. Итог урока Какие навыки приобрели?Где во время урока у вас всё получалось хорошо?
- 19. Домашнее задание подготовиться к контрольной работе
- 20. Спасибо завнимание
- 21. Скачать презентанцию
Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки. (Декарт).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Обобщающий урок по теме: «Решение неравенств с одним неизвестным и их
систем»
учитель математикиМБОУ ЗСОШ «2 Никитина Т.С.
Слайд 4
Задачи урока:
Повторить и обобщить знания учащихся по теме, продолжить
формирование умений работать по алгоритму
Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля
Воспитывать
математическую зоркость, культуру речи.
Слайд 5А) Индивидуальная работа
Карточка №1
А) 0,6 – 2x ≤
0,
Б) 2 + 6x > 5 + 7xКарточка № 2 А) 6 – 15x ≥ 0, Б) 4x + 7 ≤ 6x + 1 .
Слайд 7Найди ошибку!
Решить неравенство: 13х >16х+45
Решение: 13х – 16х >
45
- 3х > 45 х > 1515 х Ответ: х > 15 или (15; +∞)
16х+45Решение: 13х – 16х > 45" alt="Найди ошибку!Решить неравенство: 13х >16х+45Решение: 13х – 16х > 45">Слайд 8
Б) Неравенству х ≥ 15
соответствует числовой промежуток
1) (– ∞; 15)
2)
[15; +∞)
3) (– ∞; 15]
4) (15;+∞)
" alt="Решить устно: х + 4 < 0 х - 8 > 0 7 + у ≤ 0">Слайд 10Тестирование. (да - 1, нет- 0 )
Является ли число 12
решением неравенства 2х>10?
2) Является ли число -6 решением неравенства 4х>12?
3)
Является ли неравенство 5х-15>4х+14 строгим?
4) Существует ли целое число принадлежащее промежутку
[-2,8;-2,6]?
5) При любом ли значении переменной а верно неравенство
а² +4 >о?
6) Верно ли, что при умножении или делении обеих частей неравенства на отрицательное число знак неравенства не меняется?
Слайд 13Самостоятельная работа
4х > 16;
2) – 3 x ≥ -9;
3) 15 a ≥ 0;
-7 x < 0;
5) - 6 – 5y ≥ 6 y + 16;
6) 1,4 a + 8,6 > - 20,8.
16;" alt="Самостоятельная работа4х > 16;">Слайд 14
Взаимопроверка
«5», если верно сделано 6 заданий
«4», если верно сделано
4 или 5 заданий
«3», если верно сделано 3 задания
![(4; + ∞)(-∞; 3][0; + ∞)(0 ; + ∞)(-∞; -2](21; + ∞)](/img/thumbs/7a74e28ba0e0283a6c7950b436d88eee-800x.jpg "Презентация. Обобщающий урок по теме:")
Слайд 17Найди ошибку в решении неравенств и объясни почему допущена ошибка.
31(2x+1)-12x
> 50x
62x+31-12x > 50x
50x-50x > -31
0*x > -31
Ответ: х >03(7-4y) > 3y-7
21 -12y > 3y-7
-12y + 3y > -7-21
-9y > - 28
y < 3 1/9
Ответ: (3 1/9 ;+ ∞)
" alt="Найди ошибку в решении неравенств и объясни почему допущена ошибка.31(2x+1)-12x > 50x62x+31-12x > 50x50x-50x > -310*x >">
