Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект "Вместе весело шагать" , 5 кл, Тема урока "Доли.Обыкновенные дроби"
Содержание
- 1. Проект "Вместе весело шагать" , 5 кл, Тема урока "Доли.Обыкновенные дроби"
- 2. «Вместе весело шагать …!»
- 3. Давным-давно один восточный владыка, просвещенный и мудрый,
- 4. Интересная, скучная, занимательная… Мешает, развивает, тренирует, помогает…Для, гимнастика, математика, ума…Яма, тайна, царица…
- 5. Математика Интересная, занимательная.Развивает, тренирует, помогает.Математика – гимнастика ума.Тайна.
- 6. И дал ВЛАДЫКА на это пять лет
- 7. Вот перед нами
- 8. Слайд 8
- 9. ДДиоЛИОБР
- 10. Доли. Дроби.
- 11. Цель: познакомиться с понятием доля,
- 12. Доля – каждая из равных частей единицы.Каждый
- 13. Обыкновенная дробь
- 14. Знаменатель дроби показывает на сколько долей делят
- 15. Урок мудрого воронаПроверим себя?
- 16. Какая часть фигуры закрашена?
- 17. Какая часть фигуры закрашена?
- 18. Какая часть фигуры закрашена?
- 19. Какая часть фигуры закрашена?
- 20. Какая часть фигуры закрашена?
- 21. Слайд 21
- 22. Чему мы научились?
- 23. Работа в группах, в парах.
- 24. Слайд 24
- 25. СООБЩЕНИЕРебята, ШП «РУМИД» приглашает вас к сотрудничеству
- 26. Задачи мудрого ворона
- 27. Задачи мудрого ворона
- 28. Задача мудрого ворона
- 29. Слайд 29
- 30. 1.Удалось ли решить поставленную задачу? 2.Где
- 31. Математика – это удивление, а через удивление познается мир.»
- 32. Мое настроение сегодня на уроке
- 33. Спасибо за внимание!
- 34. Скачать презентанцию
«Вместе весело шагать …!»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
Интересная, скучная, занимательная…
Мешает, развивает, тренирует, помогает…
Для, гимнастика, математика, ума…
Яма,
тайна, царица…
Слайд 5
Математика
Интересная, занимательная.
Развивает, тренирует, помогает.
Математика – гимнастика ума.
Тайна.
Слайд 6И дал ВЛАДЫКА на это пять лет сроку. Едва солнце
взошло на лазурном небе, как владыка потребовал к себе мудреца.
Мудрец вошел, неся в руках маленький ларец из сандалового дерева. Ты найдешь в нем, о владыка, самое главное в математике всех времен и народов, - произнес мудрец.
Слайд 7
Вот перед нами
«Древо знаний»
В листочках спрятался вопрос.
Ответ найти
должны мы с вамиНа поставленный
любой вопрос!
Слайд 8
диус
Что называют окружностью?
Что называют кругом?
Что называют радиусом?
Что называют диаметром круга?
Что делает диаметр с окружностью или кругом?
Сколько радиусов в одном диаметре?
Слайд 11Цель: познакомиться с понятием доля, дроби. Задачи:
1. Научиться правильно записывать
обыкновенные дроби; 2. Научиться использовать дроби при решении задач.
Слайд 12Доля – каждая из равных частей единицы.
Каждый может за версту
Видеть
дробную черту.
Над чертой – числитель, знайте,
Под чертою- знаменатель.
Дробь такую, непременно,
Надо
звать обыкновенной.
Слайд 14Знаменатель дроби показывает
на сколько долей делят одно целое, а
числитель дроби
показывает –
сколько таких долей взято.
Записи вида называютобыкновенными дробями.
Числитель дроби
Знаменатель дроби
Слайд 22
Чему мы научились? Что каждый умеет делать?
1.Слушать. 3.Дополнять.
2.Слышать друг друга. 4.Исправлять и
помогать
Слайд 25СООБЩЕНИЕ
Ребята, ШП «РУМИД» приглашает вас к сотрудничеству по облагораживанию нашей
школьной территории. Вы являетесь активными участниками конкурсов и нам очень
понравился ваш проект «Строим дом». Мы верим, что представленный вами новый проект ландшафтного дизайна будет одним из лучших.»ШП «РУМИД»
Ребята, помогите решить задачи под №895, у нас не получается… Заранее благодарим!
5 «Г» класс
Срочно подготовить минисообщение об истории возникновении обыкновенных дробях, пользуясь любыми источниками информации.
Слайд 301.Удалось ли решить поставленную задачу? 2.Где можно применить новые знания? 3.Что на
уроке у тебя хорошо получилось?
4. Над чем еще надо поработать?
