Слайд 1Рационал сандарға есептер шығару.
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Қандай да бір оң санды a>0 түрінде, қандай
да бір теріс санды а
қабілетін ойын арқылы жеткізу, оны пайдалана білуге дағдыландыру.
2. Дамытушылық: Пәнге қызығушылығын арттыра отырып, еске сақтау қабілетін дамыту арқылы, өз ойын жеткізе білу дағдысын дамыту. Ойлау, талдау қабілетін дамыту.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, байымдылыққа тәрбиелеу. Оқушыларды математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.
Слайд 3ІІ. Жарыс барысы:
Топтардың сәлемдесуі.
І. «Алғырлар» тобы:
Әділ қазы, ақ қазыларға бір
сәлем !
Әділдікке бас иеді күллі әлем !
Жүйрік озар сайыстарда неше
бір
Сарапқа сап әділдікпен шеше біл !
ІІ. «Тапқырлар» тобы:
Достықпенен бірлікті етіп тұлға,
Жеңіске жеткен едік талай сында.
Қара қылды қақ жарып, әділ қазым,
Еңбегін «Тапқырлардың» әділ сына.
Слайд 4 І. «Алғырлар» тобы:
Алғырлар мен тапқырлар
Бар өнерін салады.
Кім білімді, көп оқыған
болса егер,
Бүгінгі күн жеңімпазы болады.
ІІ. «Тапқырлар» тобы:
Білім деген биік шың,
Бақытқа
сені жеткізер,
Білім деген ақылшың,
Қиындықтан өткізер.
Слайд 5«Алғырлар» және «Тапқырлар» тобы бірге:
Есептің қызығын көретін,
Боламыз десеңдер
білімгер.
Ең дұрыс шешімін беретін,
Жауапты дәл таба
біліңдер.
Слайд 6ІІІ. Ауызша жаттығу. Көбейтуді орындау.
І. топ 6,6*10 ІІ. топ 8,8*10
6,6*15 8,8*15
6,6*100 8,8*100
6,6*150 8,8*150
Слайд 7ІҮ. Топ басшылар жарысы:
1. Координаталық түзудегі кескіндері бойынша х пен
у сандарының модульдерін салыстырыңдар.
І. топ жетекшісі ІІ . топ жетекшісі
1)
1)
х у 0 у 0 х
2)
о х у х 0 у
2. Сандарды салыстырып, нәтижесін > немесе < белгісі арқылы жазыңдар:
1. -2/5 мен -2/3 1. -5/9 пен -7/9
2. -2 пен -3 2. -11,5 пен -11,56
3. -3/5 мен -3/7 3. -99,9 бен 1
Слайд 8Ү. Топ мүшелерінің жарысы:
1. Салыстыр:
1) | - 5 | және
| 3 | 3) | - 8 | және | -10
| 5) |15| және |-16|
2) | - 2 | және | 4 | 4) | - 9 | және | 6 | 6) |-100| және |99|
2. Сандарды салыстырып, жұлдызшаның орнына >немесе< белгісін қойыңдар:
1) (-3)*(-1) 3) (-0,99)*(-100) 5) ()*()
2) ()*() 4) ()* (-1,5) 6)(-0,85)*(-0,86)
Слайд 9ҮІ. Математиклық векторина: І топ
1.Кеше күн 3 градус суық болған,
бүгін күн 2 градус жылы.
2. Координаталық түзу дегеніміз не ?
3.
Мына сандарға қарама – қарсы сандарды жазыңдар.
-3; 9; 0,3; -1/7
4. Мына сандардан бүтін сандар жиынының элементтерін теріп жазыңдар:
-99; -1/9; 0,99; 0; 9; -5; -14
5. Натурал сандар жиыны мен бүтін сандар жиынының ара қатынасын Эйлер-Венн дөңгелектерімен кескіндеңдер.
6. Теріс санның модулі неге тең ?
7. Модулдерін салыстырыңдар:
- 6 мен 3 –тің
-7 мен -2 –нің
Слайд 10ІІ топ
Тарбағатай жоталарының ең биік жері теңіз деңгейінен 2992 м
биіктікте, Каспий ойпаты теңіз деңгейінен 28 м тереңдікте.
Қандай сандар қарама
қарсы сандар деп аталады ?
Санақ басы болатын О нүктесінің координатасы неге тең ?
Мына сандардан бүтін сандар жиынының элементтерін теріп жазыңдар:
-88; -1/8; 0,88; 8; 0; -7; -15
5. Бүтін сандар жиыны мен рационал сандар жиынының ара қатынасын
Эйлер-Венн дөңгелектерімен кескіндеңдер.
6.Санның модулі дегеніміз не ?
7. Модульдерін салыстырыңдар:
-8 бен 5-тің
-8 бен -3-тің
Слайд 11ҮІІ. Математикалық эстафета:
1.Координаталық түзуде мына сандар қандай бүтін сандардың аралығында
орналасқан? Қос теңсіздік түрінде жазыңыздар:
І топ
1) 2) 2,3 3) -7,8 4)
-0,2
ІІ топ
1) -10,1 2) 0,9 3) 4) -18,2
Слайд 12Салыстырыңдар:
І топ
1) |-3,9| мен |3,9|
2) |-1,4| пен
|-14|
3) || мен ||
ІІ топ
1) |30| бен
|-50|
2) ||мен ||
3) || мен ||
Слайд 13ҮІІІ. Қорытындылау.
Сайыс соңында қазылар алқасы ұпай саны бойынша жеңіске
жеткен топты анықтайды. Сайысқа белсене қатысқан оқушылар мара-патталады.Осындай ойын –
сабақтары оқу – шылардың ой - өрісін дамытып пәнге деген қызығушылығын арттырады.
