Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разложение числа на простые множители
Содержание
- 1. Разложение числа на простые множители
- 2. Вычислите устно
- 3. Ответьте на вопросы
- 4. Существует ли самое большое простое число?
- 5. РАЗЛОЖИТЕ ЧИСЛА НА ПРОСТЫЕ МНОЖИТЕЛИ25 ; 49;
- 6. Математический диктант1. Запишите однозначные простые числа.2.Какого множителя
- 7. Ответы2; 3; 5;71131ДаДаНетНет
- 8. Поставьте себе оценку8 правильных ответов – 57,
- 9. Решение заданий из учебника№ 918№919 а,г)
- 10. Решение № 918
- 11. Решение № 919
- 12. Работа в парахI вариантСократите дробь:а) ; б);
- 13. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАI вариантII вариантСократите дробь:а)б)в)а)б)в)
- 14. ПРОВЕРЬТЕ друг другаI вариантII варианта)а)б)б)в)в)
- 15. Работа по карточкамКто справился с заданием полностью, работает по карточкамОстальные решают № 920 в)г)
- 16. Решение № 920 в,г)
- 17. Работа по КарточкамВариант 3Вариант 4
- 18. Итог урока. Рефлексия. «Ребята, давайте вспомним какие
- 19. Домашнее задание. «Какую цель вы поставите перед
- 20. Скачать презентанцию
Вычислите устно
Слайды и текст этой презентации
Слайд 6Математический диктант
1. Запишите однозначные простые числа.
2.Какого множителя недостает в разложении
ста десяти на
простые множители:
110= 2*……*53. Сколько троек содержится в разложении пятидесяти четырех
на простые множители?
4. При каких натуральных значениях « цэ» произведение
пятидесяти трех и « цэ» - простое число?
Верно ли высказывание ( ответьте « да» или «нет»):
5. Простое число имеет ровно два делителя.
6. Наименьшее двузначное простое число- это одиннадцать.
7. Некоторые составные числа нельзя разложить на простые
множители.
8. Число девяносто три - простое.
Слайд 8Поставьте себе оценку
8 правильных ответов – 5
7, 6 правильных ответов
– 4
5, 4 правильных ответов – 3
3, 2, 1 правильных
ответов – 2
Слайд 12Работа в парах
I вариант
Сократите дробь:
а) ; б); в).
II вариант
Сократите дробь:
а);
б); в).
(а), б) - обязательный уровень, в) - повышенный уровень
сложности)
Слайд 15Работа по карточкам
Кто справился с заданием полностью, работает по карточкам
Остальные
решают № 920 в)г)
Слайд 18Итог урока. Рефлексия.
«Ребята, давайте вспомним какие задачи, вы ставили перед
собой в начале урока»
«Что получилось, а что не получилось
у вас сегодня? Заполните таблицу»«Обобщить свои знания, научиться применять правило разложения числа на множители при сокращении дробей и проверить свои знания».
Заполняют таблицу, объясняют результат проанализированной деятельности.
Слайд 19Домашнее задание.
«Какую цель вы поставите перед собой, выполняя домашнее задание?»
Домашнее
задание двух уровней – обязательный уровень и повышенной сложности. Выберите
те задания, с которыми вы справитесь самостоятельно».О№919 (б,в), 920 (а,б)
О№921(а,г), 928.
«С каким настроением вы уходите сегодня с урока? Дорисуйте «смайлик», который лежит у вас на парте».
«До свидания, спасибо за урок»
« Еще раз закрепить умение раскладывать на простые множители числа и сокращать дроби»
