Развитие креативного мышления
младших школьников
средством дидактических игр
на уроках
математики в системе развивающего обучения
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие креативного мышления младших школьников посредством дидактических игр на уроках математики
Содержание
- 1. Развитие креативного мышления младших школьников посредством дидактических игр на уроках математики
- 2. Слайд 2
- 3. Развитие креативного мышления младших школьников
- 4. Типы дидактических игр
- 5. Структура игры
- 6. Группы дидактических игригры, требующие от детей исполнительной
- 7. Динамика развития креативного мышления
- 8. Вывод Дидактическая игра как целенаправленная
- 9. Формула трёх "У" У уверенность успех удовольствие
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Ведущая педагогическая идея: повысить творческую активность обучающихся в процессе приобретения математических знаний, умений и навыков через игровую деятельность.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Терешонок
Елена Викторовна
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 40»
Развитие креативного мышления
математикив системе развивающего обучения
Слайд 2 Ведущая педагогическая идея: повысить творческую активность обучающихся в процессе приобретения
математических знаний, умений и навыков
через игровую деятельность.
“Игра – это
искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности”
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Развитие креативного мышления младших школьников средством дидактических игр на уроках
математики
Цель - добиться динамики повышения уровня креативного мышления младших
школьниковна уроках математики; - подготовить ребёнка с развитым креативным мышлением к обучению во второй ступени школы; - повысить уровень мыслительной деятельности обучающихся не только тех, которые хорошо учатся, но и тех кто «отсиживается» на уроках математики, активизировать их рабочий потенциал.
Слайд 6Группы дидактических игр
игры, требующие от детей исполнительной деятельности. С помощью
этих игр дети выполняют действия по образцу.
игры, требующие воспроизведения
действия. Они направлены на формирование вычислительных навыков и навыков правописания. игры, с помощью которых дети изменяют примеры и задачи в другие, логически связанные с ним.
игры, включающие элементы поиска и творчества.
Слайд 8Вывод
Дидактическая игра
как целенаправленная творческая деятельность младших
школьников
помогает развивать у них
креативное мышление,
без которого невозможно постичь окружающий мир и его законы 
