Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение простых задач
Содержание
- 1. Решение простых задач
- 2. Тема урока: «Решение простых задач»Цель урока:-учить
- 3. Что такое задача в математике?Задача — проблемная ситуация с явно
- 4. Что такое задача в математике?
- 5. План урока.I.Организационный момент.II.Устный счёт.III. Введение в тему.IV.Сообщение темы урока.V.Основная часть урока.VI. Итог урока.
- 6. Устный счёт.1)Десятичный состав числа:1дес.2ед,1дес6ед,2дес.3ед,6дес.5ед,8дес.18=…, 46=…, 89=…, 97=…, 56=…2)Найди соседа числа:…,6,…; …,45,…; …,58,…,…,66,…; …,78,…
- 7. «Весёлые задачки» Яблоки с ветки на
- 8. Три зайчонка, пять ежат
- 9. Введение в тему.Стоит в классе теремокОн ни
- 10. Из чего состоит задача?1.Условие (рассказ)2.Вопрос.3.Решение.4.Ответ.
- 11. С чего начинаем решать задачу? 1.Читаем внимательно!!!2.Делаем рисунок или краткую запись.3.Решаем.4.Записываем.
- 12. С одного дерева хозяйка сняла несколько яблок. Это задача?
- 13. С одного дерева хозяйка сняла 6кг
- 14. Физкультминутка.
- 15. Работа над задачей. С одного дерева хозяйка
- 16. Устное решение. 6кг4кг
- 17. Работа с геометрическими фигурами.
- 18. Работа с геометрическими фигурами. -Какую геометрическую форму
- 19. Работа в тетрадях.
- 20. Итог урока.Что мы делали на уроке?Кому мы помогали?Сколько было зверят?Какое животное самое крупное?
- 21. Стоит в классе теремокОн ни низок, ни
- 22. Всем спасибо! МОЛОДЦЫ!
- 23. Скачать презентанцию
Тема урока: «Решение простых задач»Цель урока:-учить решать простые задачи;-коррекция мышления;-воспитывать интерес к предмету «математика»Задачи урока: -учить анализировать и самостоятельно решать задачи;- развивать логическое мышление.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Предметная неделя. Математика.
Тема: «Решение простых задач»
Презентацию подготовила учитель начальных классов
Соколова Наталья Ильинична
Слайд 2Тема урока:
«Решение простых задач»
Цель урока:
-учить решать простые задачи;
-коррекция мышления;
-воспитывать
интерес к предмету «математика»
Задачи урока:
-учить анализировать и самостоятельно решать
задачи;- развивать логическое мышление.
Слайд 3Что такое задача в математике?
Задача — проблемная ситуация с явно заданной целью, которую необходимо
достичь; в более узком смысле задачей также называют саму эту
цель, данную в рамках проблемной ситуации, то есть то, что требуется сделать. Такое определение слово «задача» дано в Википедии.
Слайд 4Что такое задача в математике?
Задача это небольшой «рассказ», в конце которого спрашивается: Сколько? На
сколько …?Какова…?Чему равна…? Эти же вопросы могут стоять и в начале «рассказа»
Слайд 5План урока.
I.Организационный момент.
II.Устный счёт.
III. Введение в тему.
IV.Сообщение темы урока.
V.Основная часть
урока.
VI. Итог урока.
Слайд 6Устный счёт.
1)Десятичный состав числа:
1дес.2ед,1дес6ед,2дес.3ед,6дес.5ед,8дес.
18=…, 46=…, 89=…, 97=…, 56=…
2)Найди соседа числа:
…,6,…;
…,45,…; …,58,…,…,66,…; …,78,…
Слайд 7«Весёлые задачки»
Яблоки с ветки на землю упали.
Плакали, плакали,
слезы роняли Таня в лукошко их собрала. В подарок друзьям своим принесла Два
Сережке, три Антошке, Катерине и Марине, Оле, Свете и Оксане, Самое большое - маме. Говори давай скорей, Сколько Таниных друзей? Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?
У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?
Слайд 8 Три зайчонка, пять ежат Ходят вместе в детский
сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?
Семь гусей
пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.
Слайд 9Введение в тему.
Стоит в классе теремок
Он ни низок, ни высок.
И
пришли к теремку – Звери, да никак не откроют
двери.Теремок закрыт- не пускает- всем задачки свои предлагает!
Давайте, мои дорогие
ребятки, поможем зверятам решить все задачки!
Слайд 11С чего начинаем решать задачу?
1.Читаем внимательно!!!
2.Делаем рисунок или краткую запись.
3.Решаем.
4.Записываем.
Слайд 15Работа над задачей.
С одного дерева хозяйка сняла 6кг яблок
, а с другого 4кг яблок. Сколько кг яблок сняла
хозяйка с двух яблонь?-Это задача? Докажите!
-О чём говорится в задаче?
- Прочитайте условие.
Вопрос .
Каким действием будем решать задачу?
Слайд 18Работа с геометрическими фигурами.
-Какую геометрическую форму имеет яблоко?
-Куда будет
хозяйка складывать яблоки?(коробку, ведро)
-Какой геометрической формы
коробка?
-Какой геометрической формы ведро?
-Давайте
выберем коробку- яблоки лучше хранятся.-
Слайд 19Работа в тетрадях.
Решение
6кг 4 кг ? кг
Сколько килограммов яблок сняла хозяйка с 1 и со 2 дерева?
6кг + 4кг= 10кг
Ответ: 10 килограммов яблок сняла хозяйка с 1 и со 2 дерева.
Слайд 20Итог урока.
Что мы делали на уроке?
Кому мы помогали?
Сколько было зверят?
Какое
животное самое крупное?
Слайд 21Стоит в классе теремок
Он ни низок, ни высок.
Пришли к
теремку звери,
Не смогли открыть они двери.
Теремок был
закрыт, не пускал,Всем задания свои предлагал!
Вы ребята, молодцы, все задания решили
И зверят всех заселили!
Будет, будет детвора веселится до утра!
