Сложение и вычитание — Приёмы устных вычислений

Содержание

1. Сложение и вычитание — Приёмы устных вычислений
2. 1. Устный счёт.1) Дополни до 400 числа: 340,
3. Устный счёт3) Замени суммой разрядных слагаемых: 309
4. 2. Работа над новым материалом.Объясни разные способы
5. 3. Физкультпауза
6. 4. Работа на пройденным материалом.Задача 4 стр.
7. 7. Проверка задачи 51) 5 · 2
8. 8. Домашнее задание
9. 9. Итог урокаВыполняли сложение и вычитание с устнымобъяснением, решали задачи.
10. Всем спасибо!!!
11. Скачать презентанцию

1. Устный счёт.1) Дополни до 400 числа: 340, 370, 380, 390; Дополни до 800 числа: 750, 760, 770, 790;2) Назови число:8 сот. 2 дес. = 2 сот. 5 ед. = 6 сот. 9

Главная
Математика
Сложение и вычитание — Приёмы устных вычислений

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок математики
Тема: Сложение и вычитание.
Приёмы устных вычислений 450+30, 620-200.
МОУ

СОШ №127
3 «В» класс
Учитель Тисенкина
Светлана Александровна
г. Нижний Новгород
2012 год.

Урок математикиТема: Сложение и вычитание. Приёмы устных вычислений 450+30, 620-200.МОУ СОШ №1273 «В» классУчитель Тисенкина Светлана Александровнаг.

Слайд 21. Устный счёт.
1) Дополни до 400 числа: 340, 370, 380, 390;
Дополни

до 800 числа: 750, 760, 770, 790;
2) Назови число:
8 сот.

2 дес. =
2 сот. 5 ед. =
6 сот. 9 дес. 6 ед. =
5 сот. =
20 дес. =
45 дес. =
30 дес. =

696

205

820

500

200

450

300

1. Устный счёт.1) Дополни до 400 числа: 340, 370, 380, 390; Дополни до 800 числа: 750, 760, 770, 790;2)

Слайд 3

Устный счёт
3) Замени суммой разрядных слагаемых:
309 = 300 +

9
970 = 900 + 70
346 = 300

+ 40 + 6
4) Длина прямоугольника 5 дм, ширина 4 дм. Найти S.
5) В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому?

Устный счёт3) Замени суммой разрядных слагаемых: 309 = 300 + 9 970 = 900 + 70

Слайд 42. Работа над новым материалом.
Объясни разные способы вычислений:
450 + 30

= 400 + (50 + 30) = 480 или,
45 дес.

+ 3 дес. = 48 дес.
380 + 20 = 300 + (80 + 20) = 400, или
38 дес. + 2 дес. = 40 дес.
620 – 200 = (600 – 200) + 20 = 420, или
62 дес. – 20 дес. = 42 дес.

2. Работа над новым материалом.Объясни разные способы вычислений: 450 + 30 = 400 + (50 + 30) =

Слайд 53. Физкультпауза

Слайд 6
4. Работа на пройденным материалом.
Задача 4 стр. 55
Длина – 6

дм.
Ширина – 4 дм.
Площадь - ?
Плиток площадью 1 дм2 -

?
Плиток площадью 2 дм2 - ?
1) 6 · 4 = 24 (дм2) – площадь
2) 24 : 1 = 24 (п.) – площадь 1 дм2
3) 24 : 2 = 12 (п.) – площадью 2 дм2
Ответ: 24 п, 12 п.
Задача 5 (по уровню обучающихся)
1 уровень 15 5 5
2 уровень стр. 55 №5 ? м.
3 уровень – составить и решить обратную задачу.

4. Работа на пройденным материалом.Задача 4 стр. 55 Длина – 6 дм. Ширина – 4 дм. Площадь - ? Плиток площадью

Слайд 77. Проверка задачи 5
1) 5 · 2 = 10 (м.)

– присоединили
2) 15 + 10 = 25 (м.) – длина

шланга
Ответ: 25 метров.
Обратные задачи:
Задача 1:
1) 5 · 2 = 10 (м.) – присоединили
2) 25 – 10 = 15 (м.) – было
Ответ: 15 метров.
Задача 2:
1) 25 – 15 = 10 (м.) – присоединили 2 части
2) 10 : 2 = 5 (м.) – каждая часть
Ответ: 5 метров.