Те?деулер мен те?сіздіктер оларды? ж?йесін шешу та?ырыбын ?орытындылау

сүріп келеді. Осы күрестің арқасында ғасырлар бойы өмірде өзгерістер,ғылымда алға

деген өрлеу пайда болып жатыр. Бір сөзбен “теңсіздік”-өмірді өзгеріске ұшрататын құбылыс деп айтуымызға болады. Осы теңсіздікке қарсы тұру үшін біз дұрыс шешім қабылдауымыз қажет.Яғни математикалық теңсіздіктер шешу қоғам дамуымен үндесіп жатыр. Теңсіздікті шеше отырып,біз өзіміздің мақсаттарымызды анықтап,жоспарларымызды орындаймыз...Теңсіздіктің шешімі белгілі бір аралық болғандықтан, кез келген заңдылық белгілі бір ортада ғана орындалады.Бұл шындық- өмірдің талабы... Ендеше, теңсіздіктерді шешіп үйренейік!

тақырыбын қорытындылау”

беру,негізгі қасиеттерін қайталап оқушылардың білім деңгейін тексеру, бағалау, бекіту.

Тәрбиелік:

Оқушылардың ойлау, еңбек ету
қабілеттерін жетілдіру, оларды шыдамдылыққа,
жауапкершілікке өз бетінше еңбектенуге,топпен
жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Дамытушылық: Оқушылардың білім дәрежесін
байқап, алған білімдерін одан әрі тиянақтау.

білім парағы, интерактивті тақта, деңгейлік тапсырмалар.

есептер/
4.Деңгейлік тест.
5.Жаттығулар жасау
6.Блиц турнир
7.Сабақты қорытындылау.
8.Бағалау/әр топтың басшысы, ұпайларын санап,

баға қояды/
9.Сабақ аяқталады.

дегеніміз не?
4.Логарифмдік теңдеулер дегеніміз не?
5.Қандай теңдеулерді квадраттық тендеулер деп атаймыз?
6.Көрсеткіштік

теңдеулер мен теңсіздіктің анықтамасы?
7.Параметрлер деген не ?

бар. Жанұяда барлығы неше бала бар?
2. Ерланның торында 5 торғай

бар еді. Бес торғайын 5 досына таратқаннан кейін торда бір торғай қалған еді. Бұл қалай?

3.Ең кіші екі орынды және ең кіші үш орынды және ең кіші төрт орынды сандарды қосқанда неше шығады?

4.Ең кіші төрт орынды саннан ең үлкен екі орынды санды алып одан ең кіші бір орынды санды алғанда неше шығады?

5. Электр поезы шығыстан батысқа қарай жүріп келе жатты . Жылдамдығы сағатына 120 км/сағ. Егер жел батыстан шығысқа қарай соғып тұрған болса, онда түтіні қай бағытқа қарай ұшады?

“В”

“С”
1.С 1.В 1.В
2.В 2.С 2.С
3.В 3.Д 3.В

33бет,№2,4

көңіл –күйін қадағалау.


Сұрақ- жауап. Сабақ ұнадыма? Неліктен? Өзіңе не

алдың.

үшін алғаның түсіндіреді.