Тренажёр Работа над ошибками на уроке математики

20.
Ошибки в ходе решения задачи.
Ошибки в ходе решения уравнения.
Сложение и

вычитание многозначных чисел.
Таблица умножения и деления.
Внетабличное умножение и деление.
Деление вида 96 : 16.
Внетабличное умножение и деление.
Ошибки на порядок действий в выражениях со скобками и без скобок.

и 20: - запиши пример верно; - повтори таблицу сложения и вычитания

в пределах 10 или 20; - запиши решение примера по образцу:
7 + 6 = 13
6 + 7 = 13
13 – 7 = 6
13 – 6 = 7

Вернуться к началу списка!

задачу; – сделай к задаче чертёж или составь краткую запись; – реши

задачу по действиям с пояснениями;
– запиши ответ.

Вернуться к началу списка

– назови компоненты;
С + С = С У - В

= Р М х М = П Д : Д = Ч

Читай дальше!

правильно;
– придумай и реши похожее уравнение.
Чтобы найти

неизвестное слагаемое, надо
из значения суммы вычесть известное
слагаемое. 19 + х = 47
х = 47 - 19

Читай дальше!

Вернуться к началу списка

разности прибавить вычитаемое.

х – 43 = 91
х = 91 + 43

Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо
из уменьшаемого вычесть значению разности.
83 – х = 56
х = 83 - 56

Читай дальше!

Вернуться к началу списка

разделить на известный множитель.

х ◦ 6 = 18
18 : х = 6

Читай дальше!

Вернуться к началу списка

значение частного умножить на делитель.
х : 5 =

4
х = 4 ◦ 5
Чтобы найти неизвестный делитель, надо
делимое разделить на значение частного.
30 : х = 6
х = 30 : 6

Вернуться к началу списка

разрядов и классов;





сотни тысяч
десятки тысяч
единицы тысяч
сотни
десятки
единицы
1
5
2
3
6
7
Класс тысяч
Класс единиц
Читай

дальше!

(разряд под разрядом):

_ 435 + 232
329 458

Читай дальше!

пример правильно; 4) проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением. Образец: + 483

Проверка: _ 828 345 483
828 345

Вернуться к началу списка

– повтори таблицу умножения; – запиши пример и реши его

верно; – запиши все случаи умножения и деления с этими числами:
18 : 3 = 6
18 : 6 = 3
6 ◦ 3 = 18
3 ◦ 6 = 18

Вернуться к началу списка

чисел на сумму удобных или разрядных слагаемых; – реши пример

с объяснением; – проверь умножение делением или деление умножением. Образец:
84 : 6 = (60 + 24) : 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14 Проверка:
14 ◦ 6 = (10 + 4) ◦ 6 = 10 ◦ 6 + 4 ◦ 6 = 60 + 24 = 84 Образец:
16 ◦ 5 = (10 + 6) ◦ 5 = 10 ◦ 5 + 6 ◦ 5 = 50 + 30 = 80 Проверка:
80 : 5 = ( 50 + 30) : 5 = 50 : 5 + 30 : 5 = 10 + 6 = 16

Вернуться
к началу
списка

вспомни правило подбора частного. – запиши пример и реши его

верно. – проверь умножением. Образец:
96 : 16 = 6 Проверка:
16 ◦ 6 = (10 + 6) ◦ 6 = 10 ◦ 6 + 6 ◦ 6 = 60 + 36 = 96

Вернуться к началу списка

вспомни правило умножения или деления в столбик; – реши пример;

– проверь умножение делением или деление умножением.

Вернуться к началу списка

без скобок:
– запиши выражение верно;
– вспомни порядок выполнения действий в

выражениях со скобками или без скобок;
– реши пример верно. 2 1 1 2
85 - (54 + 32) = 32 – 23 + 56 =
1 2 3 1 2 4
66 : 33 ◦ 5 = 85 – 51 ◦ 7 : 3 + 42 =

Вернуться к началу списка

«СОШ №9»
г.Сафонова Смоленской области


1. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания

математики в начальных классах.- М., 1984.