Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Уравнение
Содержание
- 1. Уравнение
- 2. Тема урокаРаздел: числа от 1до 100.Сложение и
- 3. Цель урока: Задачи урока: Познакомить с
- 4. Методы и формыМетоды: практический (работа в парах,
- 5. РезультатДанный урок формирует умения (способности) учащегося:записывать уравнение,
- 6. В добрый путь
- 7. Тот, кто хочет много знать, Должен сам всё постигать!
- 8. - Какие два шага мы должны
- 9. Слайд 9
- 10. Правила работы в группахУбедись, что в разговоре
- 11. - Ребята, возьмите на парте лист самооценки.
- 12. Как называется выражение?24+353-3>20 +4=12а+5, где а=7 х+4=12=27
- 13. Слайд 13
- 14. Как называется выражение?24+353-3>20 +4=12а+5, где а=7 х+4=12=27
- 15. Какой вывод можно сделать? «Уравнение – это
- 16. Х+7=10Х=3Проверка: 3+7=1010=107-Х=2Х=5Проверка: 7-5=22=2Х-1=00=0Проверка: 1-1=00=0
- 17. Читаю уравнение.Модель решения уравнения Подбираю число.Определяю неизвестные.Выполняю проверку.Пишу ответ.
- 18. Молодцы!
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Тема урокаРаздел: числа от 1до 100.Сложение и вычитание.Уравнение.Тип урока: урок открытия нового знания «Уравнение.»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема урока
Раздел: числа от 1до 100.
Сложение и вычитание.
Уравнение.
Тип урока:
урок
открытия нового знания
«Уравнение.»
Слайд 3 Цель урока:
Задачи урока:
Познакомить с понятием «уравнение»; формировать
умение читать, записывать и решать уравнение.
1. Совершенствовать вычислительные навыки.
2.
Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь.3. Формировать навыки самоконтроля, умение работать в паре и группе.
Слайд 4Методы и формы
Методы:
практический (работа в парах, группах)
словесный
частично - поисковый
метод контроля
Формы:
индивидуальная
групповая
коллективная
Слайд 5Результат
Данный урок формирует умения (способности) учащегося:
записывать уравнение, решать его и
делать проверку;
самостоятельно осуществлять деятельность учения;
ставить учебные цели
находить и использовать необходимые
средства и способы достижения цели;контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
Оборудование:
• мультимедийный проектор;
• экран;
• компьютер;
• презентация в программе Power Point;
учебник «Математика» М.И.Моро, 2 класс , 2011г.
карточки с заданием, лист самооценки.
Слайд 8 - Какие два шага мы должны пройти, чтобы открыть
новые знания?
Шаги.
- Вы готовы к работе? Тогда в путь.
Пожелайте друг другу удачи!
Слайд 10Правила работы в группах
Убедись, что в разговоре участвует каждый.
Говори спокойно,
ясно и по делу.
Дайте возможность высказаться каждому.
Слайд 11- Ребята, возьмите на парте лист самооценки. Если выполнили задание
правильно, то поставьте в листе самооценки плюс, если возникли трудности,
то поставьте знак вопроса.
Слайд 15Какой вывод можно сделать?
«Уравнение – это равенство, которое содержит
неизвестное число».
«Решить уравнение – значит найти неизвестное число, чтобы
равенство было верным».
Слайд 17Читаю уравнение.
Модель решения уравнения
Подбираю число.
Определяю неизвестные.
Выполняю проверку.
Пишу ответ.
