Величины (4 класс)

м км






10
10
10
1000
100
Периметр – это сумма длин

всех сторон геометрической фигуры

Р =(а + в) * 2

а

а

в

в



Формула
периметра прямоугольника

м2 а га

км2

ПЛОЩАДЬ – это то место, которое занимает фигура.

Путём наложения фигур друг на друга.
Деление на одинаковые квадраты (со стороной 1см), их подсчёт.
Палетка.
Формула подсчёта квадратов: S=a*b.



100

100

100

100

100

100

1000000

100000

24 см2
Площадь второго прямоугольника:

S2 = 24см2

одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные

миллиметры.

Палетка разделена на квадратные сантиметры

Ц Т



1000
100
10

Для измерения массы больших

грузов используют
более крупные, чем килограмм, единицы массы –
центнер и тонну.



1сут. 1г.

1в.



100

365 или 366

24

60

60

кг, , 700 г;
б)

, 19 см, 60 мм, 3 м, 45 км;
в) 2 ч, 5 лет, 3 сут., , 6 мин.

2) Распределите единицы измерения на 4 группы
(А – единицы длины, Б – единицы массы,
В – единицы времени, Г – единицы площади)
1 сут. 5) 1мм 9) 1 кг 13) 1 см
1 ц 6) 1мин 10) 1 век 14) 1 г
1год 7) 1 мм2 11) 1 с 15) 1 а
1 т 8) 1 дм 12) 1 м 16) 1 ч

27 км

9 га

13 л

ОТВЕТ:

минута
б) миллиметр
в) месяц
г) метр

3) г - ? а) грамм
б) год

Выбери

правильный вариант

Периметр – это
а) внутренняя часть геометрической фигуры;
б) все отрезки, из которых сделана фигура (границыб) все отрезки, из которых сделана фигура (границы фигуры);
в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры

2) Площадь – это
а) внутренняя часть геометрической фигуры;
б) все отрезки, из которых сделана фигура
(границы (границы фигуры);
в) сумма длин всех сторон геометрической фигуры

__________ кг
12 дм – 12 см = _____________ см
6 мин

∙ 10 = ________________ ч
190 мм2 : 5 = _______________ мм2

Вырази в более крупных единицах:
5000 мм = _______ м
и в более мелких единицах:
3 м 5 дм = ________ мм

Сравните величины:
1 м 2 дм 1020 см 2 ч 30 мин 150мин
2 т 4 ц 5 кг 2045 кг 500 дм2 5 м2

3000

108

1

38

5

3500

<

>

=

=

см, а другая сторона – 2 см?
1) (16 + 2)

: 2 = 9 (см) проверь
2) 16 : 2 - 2 = 6 (см) проверь
3) (16 - 2) : 2 = 7 (см) проверь

Реши задачи и проверь себя

1. Высота Эвереста 8848м, он выше Эльбруса на 3215м,
а высота Белухи в Алтае на 1127м меньше, чем высота
Эльбруса. Какова высота Белухи?

неверно

верно

неверно

ОТВЕТ:

1 способ: 1) 8848 – 3215 = 5633 (м) – высота Эльбруса
2) 5633 – 1127 = 4506 (м) – высота Белухи

2 способ: 1) 1127 + 3215 = 4342 (м) – Эверест выше Эльбруса и Белухи
2) 8848 – 4342 = 4506 (м) – высота Белухи

равна 15м.
Чему равна ширина прямоугольника?





Найди верное решение

1) (45 -15) : 2 = 15 (м) проверь
2) 45 - 15 = 30 (м) проверь
3) 45 : 15 = 3 (м) проверь

2. Найди верные утверждения формул:
а) Sпрямоуг.= a ∙ b проверь
б) Sквадр. = a ∙ 4 проверь
в) Sквадр. = a ∙ a проверь
г) Sпрямоуг.= (a + b) ∙ 2 проверь
д) Pпрямоуг.= (a + b) - 2 проверь

3.Сумма длин сторон квадрата равна 20 дм.
Чему равна площадь этого квадрата?
1) 20 : 4 ∙ 5 = 25 (дм2) проверь
2) 20 : 4 ∙ 5 = 5 (дм) проверь
3) 20 : 2 ∙ 4 = 40 (дм2) проверь

неверно

неверно

верно

верно

неверно

верно

неверно

неверно

верно

неверно

неверно

известно,
что они отстают на 20 мин.

Запиши двумя способами, например:
7ч

вечера = 19 ч
6ч утра = 6 ч
____ = 5 ч 2 ч дня = ____
____ = 18 ч 4 ч утра = ____

____ = 22 ч _____ = 11 ч

5ч утра

6ч вечера

10ч вечера

14ч

4ч

11ч утра

10 ч 55 мин

ОТВЕТ

265 г. Это на 60г больше, чем мясных продуктов
и

на 395 г меньше, чем овощей и фруктов.
Сколько мяса и сколько овощей и фруктов должен
употреблять взрослый человек?

2. Во время ходьбы человек вдыхает за 1мин
9 л воздуха, а во время бега - в 5 раз больше.
Сколько воздуха вдыхает человек во время
бега за 5 минут?

Выбери правильный вариант определения величины

ОТВЕТ:

865 г

ОТВЕТ:

9 ∙ 5 = 45 (л) – воздуха за 1 мин
во время бега
2) 45 ∙ 5 = 225 (л) – воздуха за 5 мин
во время бега

Тест по математике. Москва, АСТ ПРЕСС, 1999.
Александров М.Ф, Волошина О.

И. Математика. Тесты. Начальная школа 1-4 классы. Москва, изд. дом «Дрофа», 2000.
Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика. Учеб. для 4 кл. нач. школа. Москва, «Просвещение», 2004.
Узорова О. В. 3000 задач и примеров по математике 3 - 4 кл. Москва, Астрель, АСТ, 2001.
Беденко М. В. Сборник текстовых задач по математике 1-4 кл. Москва, изд. «ВАКО» 2004.

Евгения Викторовна,
Учитель начальных классов
Копалина Ольга Викторовна
Ученики 4б класса
Борисюк

Антон и Половинкин Дима

Половинкин Дима - анимация,
звуковые, графические эффекты, навигация, гиперссылки, дизайн; Борисюк Антон - содержание, дизайн, оформление практической части.