Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возведение в степень произведения и степени 7 класс
Содержание
- 1. Возведение в степень произведения и степени 7 класс
- 2. Цели: Усвоение свойств степени.Формирование навыка возведения в
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Повторим 1) 23∙53 = 2) 103
- 6. ОпределениеДля любых a и b и произвольного
- 7. (abcd)4 =… ?
- 8. Решение упражнений: №428I вариант – 1-ая стр.II вариант – 2-аястр.
- 9. Проверь себя №428I вариант – 1-ая
- 10. Гимнастика для глаз
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Повторим (a 5)3 = a 5a 5a
- 15. ОпределениеДля любого числа a и произвольных натуральных
- 16. Решение упражнений:№438I вариант – 1-ая стр.II вариант – 2-аястр.
- 17. Проверь себя №438I вариант – 1-ая
- 18. Найдите те примеры, в которых допущена ошибка
- 19. Домашнее задание:п. 20№ 429,№ 439,№ 440.
- 20. Итог Урока: Цели:Усвоение свойств степени.Формирование навыка возведения
- 21. Оцените свою работу на уроке:Старался, и всё получалось. Старался, но не всё получалось. Не старался.
- 22. Спасибо за урок!
- 23. Скачать презентанцию
Цели: Усвоение свойств степени.Формирование навыка возведения в степень произведения и степени.Развитие зрительной памяти, внимания, смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, обобщать.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели:
Усвоение свойств степени.
Формирование навыка возведения в степень произведения и
степени.
Слайд 5Повторим
1) 23∙53 =
2) 103 =
3) 122 =
4) 32∙42
= 5) 53∙73:353 = 6) (2a)3 = 7) (bx)5 = 8) (ab)n
=
Слайд 6Определение
Для любых a и b и произвольного натурального n
(ab)n =
a nb n
каждый множитель возвести в эту степень;
результаты перемножить.
Слайд 9Проверь себя
№428
I вариант – 1-ая стр. II вариант
– 2-ая стр.
а) (xy)4 = x4 y4;
б) (abc)5 =a5 b5c5; в) (2x)3 =8x3; г) (3a)2 =9a2;
д) (-5x)3 =-125x3; е) (-10ab)2 =100a2b2;
ж) (-0,2xy)4=0,0016x4y4; з) (-0,5bd)3 =-0,125b3d3 .
Слайд 15Определение
Для любого числа a и произвольных натуральных чисел m и
n
(a m)n = a mn
основание оставляют тем же;
показатели перемножают.
Слайд 17Проверь себя
№438
I вариант – 1-ая стр. II вариант –
2-ая стр.
а) (x3)2 = x6;
б) (x2)3 = x6;в) (a5)4 = a20; г) (a6)3 = a18;
д) (y2)5 = y10 ; е) (y7)2 = y14 ;
ж) (b3)3 = b9 ; з) (b5)2 = b10 .
Слайд 18Найдите те примеры, в которых допущена ошибка
1) (ab)3 =
a 3b 3
2) (-2bc)2 = -4b2с
3) (2 . 5)4 =
100004) (-33)2 = 36
5) (-32)3 = 36
6) (с 4)2с3 = с9
7) (((-a)3)2)4 = a24
8) ((2a)3b7)2 = 26a 6b14
у
х
с
е
п
Успех
Слайд 20Итог Урока:
Цели:
Усвоение свойств степени.
Формирование навыка возведения в степень произведения и
степени.
Развитие зрительной памяти, внимания, смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, обобщать.
Слайд 21Оцените свою работу на уроке:
Старался, и всё получалось.
Старался, но не
всё получалось.
Не старался.
