Все действия с натуральными числами

Содержание

1. Все действия с натуральными числами
2. Цели урока:Закрепление приобретённых по теме знаний и
3. МАТЕМАТИКИ ТРОПИНКИОДОЛЕЕМ БЕЗ ЗАПИНКИ
4. «Проверяй-ка»« Отвечай-ка»«Историческая»«Сказочная»«Отдыхай-ка»«Посчитай-ка»
5. «Проверяй-ка»
6. Слайд 6
7. « Отвечай-ка»
8. 1*n=1) 0;2) 1;3) n.
9. m*0=1)m;2)1;3)0.
10. a : 1=1) a;2) 1;3) 0.
11. Число, которое делят называют…1) делимое;2) частное;3)делитель.
12. Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на _____1) произведение;2) частное;3) сумму.
13. Слайд 13
14. Ни одно число нельзя делить
15. 2х + 109х =1) 110х;2) 1011х;3) 111х.
16. «Сказочная»
17. В мире много сказокГрустных и смешных.И прожить
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. В небо взлетели самолет и баба яга
21. «Отдыхай-ка»«Отдыхай-ка»
22. Слайд 22
23. «Историческая»
24. В Средние века совсем немногие владели
25. За тысячелетия развития математики было придумано
26. Сначала рисуется прямоугольник, разделенный на квадраты, причем
27. Перемножим способом «Ревность» числа 1998 и 987.Для
28. Сегодня на уроке:Я повторил …………..Я закрепил умения находить ……………….. Узнал новое ………………………Теперь я могу …………..
29. МЕНЕЕ 13 БАЛЛОВ -”3”ОТ 13 ДО 16 БАЛЛОВ-”4”ОТ 17 БАЛЛОВ –”5”КРАСНЫЙ КЛЮЧ-3БАЛЛАЗЕЛЕНЫЙ КЛЮЧ-2БАЛЛАЖЕЛТЫЙ КЛЮЧ -1БАЛЛ
30. Всем спасибо! Желаю успехов!
31. Слайд 31
32. Скачать презентанцию

Цели урока:Закрепление приобретённых по теме знаний и умений:умение складывать, вычитать, умножать и делить натуральные числа, применять свойства умножения для решения задач на составление уравнений, знание свойств умножения ,правил нахождения неизвестных компонентов.

Главная
Математика
Все действия с натуральными числами

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Все действия с натуральными числами.
УРОК -ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТЕМЕ:
Урок разработала учитель

математики
МОУ Новобатайской СОШ №9
Соколова Е.В.

Все действия с натуральными числами.УРОК -ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ТЕМЕ:Урок разработала учитель математики МОУ Новобатайской СОШ №9 Соколова

Слайд 2Цели урока:
Закрепление приобретённых по теме знаний и умений:
умение складывать, вычитать,

умножать и делить натуральные числа, применять
свойства умножения для решения

задач на составление
уравнений, знание свойств умножения ,
правил нахождения неизвестных компонентов.

Цели урока:Закрепление приобретённых по теме знаний и умений:умение складывать, вычитать, умножать и делить натуральные числа, применять свойства

Слайд 3МАТЕМАТИКИ ТРОПИНКИ
ОДОЛЕЕМ БЕЗ ЗАПИНКИ

Слайд 4«Проверяй-ка»
« Отвечай-ка»
«Историческая»
«Сказочная»
«Отдыхай-ка»
«Посчитай-ка»

Слайд 5«Проверяй-ка»

Слайд 6

Слайд 7« Отвечай-ка»

Слайд 81*n=
1) 0;
2) 1;
3) n.

Слайд 9m*0=
1)m;
2)1;
3)0.

Слайд 10a : 1=
1) a;
2) 1;
3) 0.

Слайд 11Число, которое делят называют…
1) делимое;
2) частное;
3)делитель.

Слайд 12Чтобы найти неизвестный делитель,
надо делимое разделить на

_____
1) произведение;
2) частное;
3) сумму.

Слайд 13 Чтобы найти неизвестный

множитель,

надо __________ разделить на
известный множитель.

1)произведение;

2) частное;

3)сумма.

Слайд 14Ни одно число нельзя делить

на _____
1) 1;
2) 0;
3) 5

Ни одно число нельзя делить на _____1) 1;2)

Слайд 152х + 109х =
1) 110х;
2) 1011х;
3) 111х.

Слайд 16«Сказочная»

Слайд 17В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя

без них!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

В мире много сказокГрустных и смешных.И прожить на светеНам нельзя без них!Пусть герои сказокДарят нам тепло,Пусть добро

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20В небо взлетели самолет и баба яга в ступе, которые

вместе пролетели 220 км. Самолет пролетел в 9 раз
больше

километров, чем ступа.
Сколько километров пролетел самолет и сколько
ступа?

В небо взлетели самолет и баба яга в ступе, которые вместе пролетели 220 км. Самолет пролетел в

Слайд 21«Отдыхай-ка»
«Отдыхай-ка»

Слайд 22

Слайд 23«Историческая»

Слайд 24В Средние века совсем немногие владели искусством умножения. Редкий

аристократ мог похвастаться знанием таблицы умножения, даже если он окончил

европейский университет.

Умножение

В Средние века совсем немногие владели искусством умножения. Редкий аристократ мог похвастаться знанием таблицы умножения, даже

Слайд 25За тысячелетия развития математики было придумано множество способов умножения

чисел. Итальянский математик Лука Пачоли приводит восемь различных методов

умножения.Один из них носит название «Ревность, или решетчатое умножение».

За тысячелетия развития математики было придумано множество способов умножения чисел. Итальянский математик Лука Пачоли приводит

Слайд 26
Сначала рисуется прямоугольник, разделенный на квадраты, причем размеры сторон

прямоугольника соответствуют числу десятичных знаков у множимого

и множителя. Затем квадратные клетки делятся по диагонали, и «… получается картинка, похожая на решетчатые ставни-жалюзи, - пишет Пачоли.- такие ставни вешались на окна венецианских домов, мешая уличным прохожим видеть сидящих у окон дам и монахинь».

Умножение методом "Ревность"

Сначала рисуется прямоугольник, разделенный на квадраты, причем размеры сторон прямоугольника соответствуют числу десятичных знаков

Слайд 27Перемножим способом «Ревность» числа 1998 и 987.
Для этого вверху таблицы

записывается число 987, а слева – 1998, как показано на

рисунке. Теперь в каждый квадратик вписывается произведение цифр-сомножителей, расположенных в одной строке и в одном столбце с этим квадратиком. Десятки располагаются в нижнем треугольнике, а единицы в верхнем. После того, как все треугольники заполнены, цифры в них складываются вдоль каждой диагонали. Результаты записываются справа и снизу от таблицы – получается 1972026.