– 2016»
Антропова Вероника Юрьевна,
учитель математики
МБОУ СОШ № 1 г.
Воткинска2015г
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Все действия с обыкновенными дробями
Содержание
- 1. Все действия с обыкновенными дробями
- 2. Слайд 2
- 3. Все действия с обыкновенными дробями09.12.2015
- 4. Цель урока:Выявить пробелы своих знаний в вычислениях
- 5. Оценочный лист
- 6. Что значит сократить дробь?Как выполнять сложение и
- 7. Алгоритм работы в парах:Решите примеры самостоятельно.Сверьте ответы
- 8. Работа в парах:ТААБНИЧто это?
- 9. Блюда Удмуртской кухни:ТабаниКогда пекут в деревне табани,
- 10. Блюда Удмуртской кухни:ПерепечиПерепечи можно назвать удмуртской пиццей,
- 11. Блюда Удмуртской кухни:ПельмениПримерно в X веке на
- 12. Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно
- 13. Работа в группах «Собери пазл»Алгоритм работы в
- 14. Цель урока:Выявить пробелы своих знаний в вычислениях
- 15. Заполните анкету «На уроке я выяснил, что…»+
- 16. Где найти ответы на вопросы?1. Прочитать соответствующий
- 17. Домашнее заданиеРешаем на сайте А2Б2 – ИДЗ№ 635, 636
- 18. МОЛОДЦЫ!Спасибо Вам за активную работу и удачи на следующих уроках!
- 19. Список используемых источников:Математика. 6 класс / Н.Я.
- 20. Ссылки на картинки:ОрнаментДробь охотничьяБарабанТортУченикПара смайликовТабаниПерепечиПеред печьюПельмениПамятник пельменюРабота в группахМикки МаусАнимашкиАнимашки
- 21. Скачать презентанцию
Все действия с обыкновенными дробями09.12.2015
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Цель урока:
Выявить пробелы своих знаний в вычислениях с обыкновенными дробями
и поработать над их устранением на уроке и дома.
Слайд 6Что значит сократить дробь?
Как выполнять сложение и вычитание дробей с
одинаковым знаменателем?
А если знаменатели разные, что делаем?
Как из целого числа
вычесть дробь?Как умножать дроби?
Как разделить дробь на дробь?
Что нужно сделать, если в ответе получилась неправильная дробь?
Как умножать и делить смешанные числа?
Актуализация знаний:
Слайд 7Алгоритм работы в парах:
Решите примеры самостоятельно.
Сверьте ответы с напарником.
Исправьте, если
есть ошибки.
Поставьте оценку друг другу за работу в оценочные листы.
http://goo.gl/8sHVnR
Слайд 9Блюда Удмуртской кухни:
Табани
Когда пекут в деревне табани,
По всей округе
запахи стряпни!
Когда в доме остаются ночевать гости,
на утро
им обязательно предложат табани. Готовят их в печи. Подают на стол с зыретом
(молочный кисель с яйцом).
Слайд 10Блюда Удмуртской кухни:
Перепечи
Перепечи можно назвать удмуртской пиццей, потому что их
начинка может быть любой.
Готовятся они в печи, отсюда и
название «перепечи» - перед печкой.
Слайд 11Блюда Удмуртской кухни:
Пельмени
Примерно в X веке на территории современной Удмуртии
были впервые приготовлены и обрели популярность пельмени. Русское слово «пельмень»
происходит от удмуртского «пельнянь», что означает «хлебное ушко».В Ижевске есть единственный в мире памятник пельменю.
Слайд 12Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки!
Хлоп! Хлоп!
По коленкам – шлёп, шлёп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам
себя пошлёпай!Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.
Улыбайся и садись.
Физкультминутка
Слайд 13Работа в группах «Собери пазл»
Алгоритм работы в группах:
Решите своё задание
самостоятельно.
Расскажите правило своей группе.
Выслушайте и проверьте ответы всех участников группы.
Исправьте,
если есть ошибки.Поставьте оценку друг другу за работу в оценочные листы.
Соберите пазл!
Какая картинка у Вас получилась?
Слайд 14Цель урока:
Выявить пробелы своих знаний в вычислениях с обыкновенными дробями
и поработать над их устранением на уроке и дома.
Слайд 15Заполните анкету
«На уроке я выяснил, что…»
+
Я умею это делать
+/ Ещё есть над чем поработать
Я не знаю, как это делать, но обязательно дома разберусь
Слайд 16Где найти ответы на вопросы?
1. Прочитать соответствующий параграф в учебнике
2.
Поискать
объяснения
в интернете
3. Попросить помощи у родителей, старших сестёр,
братьев.4. Сходить к репетитору
5. Позвонить друзьям - одноклассникам
6. Обратиться на перемене за помощью к учителю
Слайд 19Список используемых источников:
Математика. 6 класс / Н.Я. Виленкин и др.
— М.: Мнемозина, 2014.
Жохов В.И. Преподавание математики в 5-6
классах – М: Вербум-М, 2000.Казакова М. С. Некоторые возможности применения современных гаджетов в процессе обучения математике // Концепт. – 2014. – Спецвыпуск № 19.
http://images.yandex.ru/. Коллекция картинок.
http://learningapps.org/. Приложение Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей.
http://a2b2.ru/idz/ Сервис индивидуальных домашних заданий.
Слайд 20Ссылки на картинки:
Орнамент
Дробь охотничья
Барабан
Торт
Ученик
Пара смайликов
Табани
Перепечи
Перед печью
Пельмени
Памятник пельменю
Работа в группах
Микки Маус
Анимашки
Анимашки
