Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РИТОРИКИ
Содержание
- 1. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РИТОРИКИ
- 2. Цели урока:1. Изучить риторические фигуры.2. Уметь находить
- 3. «Каждый язык имеет свои обороты, свои условленные
- 4. Задача: записать названия риторических фигур и представить конспект.
- 5. ОПРЕДЕЛЕНИЕФигура речи – (фигура риторическая, фигура стилистическая).
- 6. КЛАССИФИКАЦИЯ (по Михальской А.К.)Первая группа включает риторические
- 7. Что значит «нарастание значения» или «убывание значения»?
- 8. Вторая группа объединяет синтаксические схемы (фигуры, конструкции),
- 9. В эту же группу имеет смысл отнести
- 10. Риторические фигуры, соединяющие в себе свойства расположения
- 11. В третью группу входят те риторические формы,
- 12. Фигуры повтора Различают звуковой повтор согласных (аллитерация), гласных (ассонанс), особое впечатление производит совмещение этих видов.
- 13. ПРИМЕРЫ: Еле слышный шелест шагов.
- 14. Несколько разновидностей имеет и смысловой повтор. Наиболее
- 15. Восходящая градация, то есть такое расположение частей
- 16. Пример нисходящей градации: в этом случае ряд
- 17. Словесный повтор: в простом случае это именно
- 18. Повтор однокоренных слов.
- 19. Синтаксический параллелизм – использование двух и
- 20. И жар по вечерам, и утром
- 21. Таким образом, повтор – это одно из
- 22. Фигуры расположения Инверсия – изменение обычного порядка
- 23. У кладбища направо пылил пустырь, А
- 24. Я лилий нарвала, прекрасных и душистых,
- 25. Парцелляция – это особое членение текста, при
- 26. Номинативная цепочка – концентрация в тексте номинативных
- 27. Инфинитивная цепочка, то есть, последовательность глаголов в
- 28. Я научилась просто, мудро жить,
- 29. Антитеза – противопоставление понятий, образов, мыслей
- 30. Как будто темное сердце Алым огнем горит
- 31. Оксюморон – фигура, состоящая в соединении двух
- 32. Фигуры расположения и повтораАнафора - фигура, в
- 33. Ваше окошко опять найду Под веночком,
- 34. Для того ль тебя я целовала,
- 35. Эпифора – фигура, близкая к анафоре,
- 36. Мальчик мне сказал, боясь,
- 37. Эпанафора (иначе называемая «
- 38. Не смущаюсь я речью обидною,
- 39. Кольцо – повторение в конце фразы ее
- 40. Хиазм (зеркало)- построение двух конструкций, при котором
- 41. Фигуры имитации Аллегория – иносказательное изображение ситуации
- 42. Слайд 42
- 43. Аллюзия – намек, отсылка к какому-то другому
- 44. Сочетание аллюзии и аллегории
- 45. Риторические формы, которые используются как приемы диалогизации
- 46. Риторический вопрос – это вопрос, не предполагающий
- 47. Риторическое обращение – отличается от обычного
- 48. Риторическое восклицание – это одно или
- 49. Риторический диалог – построение речи одного человека в виде воображаемого обмена репликами группы лиц.
- 50. Я спросила: «Чего
- 51. Практическая работа. В текстах найдите риторические фигуры.
- 52. Творческое задание. Составьте свой текст, используя риторические фигуры
- 53. Скачать презентанцию
Цели урока:1. Изучить риторические фигуры.2. Уметь находить риторические фигуры в тексте.3. Уметь использовать при построении собственных текстов.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Фигура речи – (фигура риторическая, фигура стилистическая).
Оборот речи, синтаксическое построение, используемые для усиления выразительности высказывания.
Фигуры речи – это особые формы синтаксических конструкций, с помощью которых усиливается выразительность (экспрессивность) речи, увеличивается сила ее воздействия на адресата.
Слайд 6КЛАССИФИКАЦИЯ
(по Михальской А.К.)
Первая группа включает риторические фигуры, при которых конструкция
фразы определяется соотношением значений слов – понятий в ней. Это
антитеза и градация. Противопоставление понятий и соответствующее построение фразы образует фигуру антитезы; расположение понятий в порядке нарастания или убывания значения – фигуру градации.
Слайд 7
Что значит «нарастание значения» или «убывание значения»? Речь идет о
степени экспрессивности (выразительности), эмоциональной силы, «напряженности» выражения (слова, оборота, фразы).
Соответственно существуют:«восходящая градация» и
«нисходящая градация».
Слайд 8
Вторая группа объединяет синтаксические схемы (фигуры, конструкции), которые обладают свойством
облегчать понимание, запоминание, слушание. Это фигуры:
повтор (звуковой, смысловой, словесный,
повтор однокоренных слов), единоначатие,
параллелизм (синтаксический),
период.
Слайд 9
В эту же группу имеет смысл отнести и фигуры расположения,
которые привлекают внимание спецификой синтаксических конструкций. Эффект создается за счет
нестандартного построения фразы; в их числе:инверсия,
парцелляция,
номинативная цепочка,
инфинитивная цепочка,
эллипсис.
Слайд 10
Риторические фигуры, соединяющие в себе свойства расположения и повтора, предопределяет
их повышенную выразительность. В подобных случаях повторяемый элемент занимает строго
определенную позицию во фразе:анафора,
эпифора,
эпанафора – композиционный стык,
кольцо,
хиазм – зеркало).
Слайд 11
В третью группу входят те риторические формы, которые используются как
приемы диалогизации монологической речи, а значит, привлекают и оживляют внимание
адресата, побуждают к сотворчеству, способствуют установлению гармонических отношений читателя и писателя (поэта). Это фигурыриторического обращения,
риторического вопроса,
риторического восклицания,
введения в тест вымышленной речи – собственной или чужой.
Слайд 12Фигуры повтора
Различают звуковой повтор согласных (аллитерация), гласных (ассонанс), особое
впечатление производит совмещение этих видов.
Слайд 14Несколько разновидностей имеет и смысловой повтор. Наиболее распространено накопление синонимов
- употребление тождественных или очень близких по значению слов (конструкций)
для выделения, акцентирования мысли.Я сказала обидчику: «Хитрый, черный, Верно, нет у тебя стыда.
Слайд 15
Восходящая градация, то есть такое расположение частей высказывания, при котором
каждая последующая часть усиливает смысловое и эмоциональное воздействие предыдущей.
Я и плакала и каялась.
Слайд 16
Пример нисходящей градации: в этом случае ряд строится с постепенным
ослаблением признака (но не эмоционального накала).
Не убил,
не проклял, не предал,Только больше не смотрит в глаза.
Слайд 17Словесный повтор: в простом случае это именно дублирование слова в
одной и той же форме и в одном и том
же значении, в более сложных – повтор слова в различных формах и особенно в значениях. И крикнул: «Что сделал с тобой любимый, Что сделал любимый твой?
Женский голос, хриплый и задорный,
Не поет – кричит, кричит.
Слайд 19
Синтаксический параллелизм – использование двух и более предложений с
однотипным построением главных и второстепенных членов, а по возможности –
и с одинаковым построением более сложных конструкций.
Слайд 20
И жар по вечерам, и утром вялость,
И губ потрескавшихся вкус кровавый.
Так вот оно – преддверье царства славы. Так вот она – последняя усталость.___________
Но я точно знаю – нам зачислятся
Бденья у позорного столба,
И свиданье с тем, кто издевается,
И любовь к тому, кто не позвал
Слайд 21Таким образом, повтор – это одно из наиболее эффективных средств
усиления речевого воздействия, причем наиболее действенным является не просто повтор
в «чистом виде», а повтор частичный: с варьированием форм и содержания, дополненными другими риторическими средствами.Мне никто сокровенней не был,
Так меня никто не томил,
Даже тот, кто на муку предал,
Даже тот, кто ласкал и забыл.
Слайд 22Фигуры расположения
Инверсия – изменение обычного порядка слов.
Выделяются
инверсия главных членов предложения, инверсия определений, инверсия обстоятельств.
Слайд 23
У кладбища направо пылил пустырь,
А за ним голубела
река.
От тебя приходила ко мне тревога
И
уменье писать стихи. Женский голос, хриплый и задорный,
Не поет – кричит, кричит.
Слайд 24
Я лилий нарвала, прекрасных и душистых,
Стыдливо-замкнутых, как дев невинных рой,
С
их лепестков, дрожащих и росистых, Пила я аромат, и счастье и покой.В городе райского ключаря,
В городе мертвого царя
Майские зори красны и желты, Церкви белы, высоки мосты.
Слайд 25
Парцелляция – это особое членение текста, при котором части одного
стилистически нейтрального предложения оформляются как ряд отдельных предложений для придания
речи эмоциональной экспрессии.Память о солнце в сердце слабеет. Желтей трава.
Ветер снежинками ранними веет. Едва-едва.
Слайд 26Номинативная цепочка – концентрация в тексте номинативных (назывных) предложений.
Двадцать
первое. Ночь. Понедельник.
Очертанья столицы во мгле.
Слайд 27Инфинитивная цепочка, то есть, последовательность глаголов в неопределенной форме.
Такое
построение фразы позволяет в лаконичной форме выразить ряд состояний и
действии в их сложных взаимоотношениях.
Слайд 28
Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу,
И
долго перед вечером бродить, Чтоб утомить ненужную тревогу.
Слайд 29 Антитеза – противопоставление понятий, образов, мыслей – одна из
наиболее распространенных и эффективных фигур.
Антитеза дает возможность создать целую
серию контрастов. В основе антитезы – пара (или несколько пар) антонимов, языковых или контекстных 
Слайд 30
Как будто темное сердце Алым огнем горит
Ты дышишь
солнцем, я дышу луною,
Но живы мы
любовию одною ________________
Как белый камень в глубине колодца,
Лежит во мне одно воспоминанье.
Я не могу и не хочу бороться:
Оно – веселье и оно – страданье
Слайд 31
Оксюморон – фигура, состоящая в соединении двух противоположных друг другу
понятий в один блок
Ни один не двинулся мускул
Просветленно- злого лица
Слайд 32Фигуры расположения и повтора
Анафора - фигура, в которой один и
тот же элемент (звук, слово, морфема, словосочетание) повторяется в начале
каждой конструкции.Тот же голос, тот же взгляд,
Те же волосы льняные
Слайд 33
Ваше окошко опять найду
Под веночком, длинной стрелой пронзенным.
Как хорошо в осеннем саду!
Как хорошо быть
совсем влюбленным! Желтое солнце светло блестит,Желтое платье в окне золотится…
Знаю – она никогда не простит…
Слайд 34
Для того ль тебя я целовала,
Для того ли мучилась, любя,
Чтоб теперь спокойно и усталоС отвращеньем вспоминать тебя?
Слайд 35
Эпифора – фигура, близкая к анафоре, но в данном
случае повторяется конечный элемент фразы.
Я гадаю: кто там? – не
жених ли мой?Не жених ли это мой?
Стояла долго я у врат тяжелых ада,
Но было тихо и темно в аду.
Слайд 36
Мальчик мне сказал, боясь, Взволнованно
и тихо,
Что там живет большой карась
И
с ним большая карасиха.
Слайд 37
Эпанафора (иначе называемая
« композиционный стык») –
повторение в начале одной конструкции тех элементов, которые заканчивают предыдущую
конструкцию.И только красный тюльпан,
Тюльпан у тебя в петлице.
Слайд 38
Не смущаюсь я речью обидною,
Никого ни
в чем не виню.
Ты кончину мне
дашь не постыдную За постыдную жизнь мою.
Не убил, не проклял, не предал,
Только больше не смотрит в глаза
И стыд свой темный поведал
В тихой комнате образам.
Весь согнулся и голос глуше,
Белых рук движенья верней…
Ах, когда-нибудь он задушит,
Задушит меня во сне.
Слайд 39Кольцо – повторение в конце фразы ее начала
Сегодня мне письма не принесли:
Забыл он написать, или уехал; Весна как трель серебряного смеха, Качаются в заливе корабли, Сегодня мне письма не принесли.Он был со мной еще совсем недавно,
Такой влюбленный, ласковый и мой,
Но это было белою зимой,
Теперь весна, и грусть весны отравна,
Он был со мной еще совсем недавно.
Слайд 40
Хиазм (зеркало)- построение двух конструкций, при котором вторая становится как
бы отражением первой
Тебе, Афродита, слагаю танец,
Танец слагаю тебе. 
Слайд 41Фигуры имитации
Аллегория – иносказательное изображение ситуации при помощи
конкретного жизненного образа; формально речь идет об одном, но реально
имеется в виду что-то совершенно иное.
Слайд 42
Бесшумно ходили
по дому,
Не
ждали уже ничего.Меня привезли к больному,
И я не узнала его.
Он сказал: «Теперь слава Богу», -
И еще задумчивей стал.
Давно мне пора в дорогу,
Я только тебя поджидал.
Слайд 43
Аллюзия – намек, отсылка к какому-то другому произведению, к какой-то
хорошо известной жизненной ситуации.
Пять лет
прошло. Здесь все мертво и немо,
Как будто мира наступил конец
Слайд 44Сочетание аллюзии и аллегории
Чем хуже
этот век предшествующих? Разве
Тем,
что в чаду печали и тревогОн к самой черной прикоснулся язве,
Но исцелить ее не мог.
Еще на западе земное солнце светит
И кровли городов в его лучах блестят,
А здесь уж белая дома крестами метит
И кличет воронов, и вороны летят.
Слайд 45Риторические формы, которые используются как приемы диалогизации монологической речи.
Умолчание –
риторическая фигура, состоящая в подчеркнутом обрыве высказывания или его смягчения.
Весь согнулся и голос глуше,
Белых рук движенья верней…
Ах, когда-нибудь он задушит,
Задушит меня во сне.
Слайд 46
Риторический вопрос – это вопрос, не предполагающий в ответе новой
информации.
Стояла долго я у врат
тяжелых ада,Но было тихо и темно в аду.
О, даже Дьяволу меня не надо,
Куда же я пойду?
Слайд 47
Риторическое обращение – отличается от обычного тем, что в
нем в той или иной мере нейтрализована основная функция обращения
- привлечения внимания человека.А ты, мой дальний, неужели
Стал бледен и печально- нем?
Что слышу? Целых три недели
Все шепчешь: «Бедная, зачем?!»
Слайд 48
Риторическое восклицание – это одно или несколько восклицательных предложений,
предназначенных для эмоционального воздействия на слушателя.
Как хорошо в осеннем саду!
Как хорошо быть совсем влюбленным!»
Слайд 49
Риторический диалог – построение речи одного человека в виде воображаемого
обмена репликами группы лиц.
Слайд 50
Я спросила: «Чего ты хочешь?»
Он сказал: «Быть с тобой в аду»
Я смеялась: «Ах напророчишьНам обоим, пожалуй, беду»
Но, поднявши руку сухую,
Он слегка потрогал цветы:
«Расскажи, как тебя целуют,
Расскажи, как целуешь ты»
Теги
