Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Зачем нужны показательные функции
Содержание
- 1. Зачем нужны показательные функции
- 2. Слайд 2
- 3. Как можно использовать свойства показательных функций при сравнении числовых выражений , например 274 и 58?
- 4. Методы решения показательных уравнений.
- 5. Слайд 5
- 6. Что полезно помнить при решении показательного уравнения?
- 7. Игра
- 8. Физкультминутка.
- 9. 5х = 8х 32X-1 + 32X
- 10. Слайд 10
- 11. Проверочная работаВыберите один из типов работы:пройти онлайн-тест,
- 12. Проверочная работа
- 13. 5 х · х-15 = 25 х16
- 14. Слайд 14
- 15. Решите уравнение :2х + 3х+4х =3
- 16. Рефлексия1.Достигли ли Вы сегодня поставленных целей?2. Как
- 17. Домашнее задание
- 18. Спасибо за урок!
- 19. Скачать презентанцию
Как можно использовать свойства показательных функций при сравнении числовых выражений , например 274 и 58?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Как можно использовать свойства показательных функций при сравнении числовых выражений
, например 274 и 58?
Слайд 6Что полезно помнить при решении показательного уравнения?
Теорема:
Если ах=ав, где а>0,
а≠1, то х = в
2.Метод уравнивания показателей:
Уравнять основания степеней;
Приравнять показатели
степеней.
Слайд 11Проверочная работа
Выберите один из типов работы:
пройти онлайн-тест, перейдя по ссылке:
http://onlinetestpad.com/ru-ru/Category/Math-10class-60/Default.aspx
(4 балла)
решить проверочную работу, выбрав соответствующий уровень. Подпишите листок и укажите выбранный уровень и вариант. Критерии оценивания: уровень А - 3 балла, уровень Б – 4 балла, уровень С – 5 баллов
Слайд 135 х · х-15 = 25 х
16 5-3х = 0,
125 5х-6
3 х+2 + 3 х = 810
2 2х+1 +
7·2 х = - 34 · 3 х+2 + 5 · 3 х+1 – 6 · 3 х = 5
9 х + 8 · 3 х = 9
Посредством уравнений , теорем я уйму всяких разрешил проблем.
Чосер, английский поэт
Игра
Слайд 16Рефлексия
1.Достигли ли Вы сегодня поставленных целей?
2. Как ты оцениваешь свои
знания по теме урока (глубокие, осознанные, предстоит осознать, неосознанные)?
3.Что
вызвало наибольшую трудность? Какие цели поставишь перед собой для приобретения навыков?
