использование понятия координатная плоскость в других областях;
закрепить принцип построения точек
на координатной плоскости.Координатная плоскость
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рисуем по координатам
Содержание
- 1. Рисуем по координатам
- 2. Цели урока:познакомить учащихся с понятием «Координатная плоскость»;
- 3. Задачиобучающие: ввести понятие координатной плоскости;сформировать умения учащихся строить
- 4. ДЕИОАКРМБУЯТ Составь слово 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2)
- 5. ДЕИОАКРМБУЯТ Составь слово 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2)= 14
- 6. ДЕИОАКРМБУЯТ Составь слово 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2)= 4= 14
- 7. ДЕИОАКРМБУЯТ Составь слово 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2)=18= 14= 4
- 8. ДЕИОАКРМБУЯТ Составь слово 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2)=21= 14= 4=18
- 9. ДЕИОАКРМБУЯТ Составь слово 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2) =11=18= 14= 4=21
- 10. ДЕИОАКРМБУЯТ 7-(-7) -11-(-15) -0,36•(-50) 13-(-8) -(-12)-6+5 -3,4 :(-0,2)Декарт =17 Составь слово= 14 =11=21=18= 4
- 11. Рене ДекартФранцузский философ, математик и естествоиспытатель
- 12. Из истории математики Термин «координаты»
- 13. 5ряд 7 место57 ряд 5 место7Места в зрительном залеКоординаты - это…
- 14. Чтобы найти свое место в зале,сначала мы
- 15. Положение на Земном шареПараллели и меридианы -
- 16. Места в самолете
- 17. Адрес
- 18. Морской бойИ г р ыкаждая клетка на игровом поле определяется двумя координатами - буквой и цифрой
- 19. Шахматы Положение фигуры на шахматной доске определяется буквой и цифрой
- 20. Координатная плоскостьУХ0О- начало координат45123-1-3-2-41236-1-2Ось абсцисс Ось ординатI четвертьII четвертьIII четвертьIV четверть
- 21. Декартова система координатУХ045123-1-3-2-41236-1-2АабсциссаординатаВ(5;0)(-3; 2)-3-445С(0;-4)Д(0;5)
- 22. Координаты точек0ХУ123456-1-2-3-4123-1-2(4;2)В(6;-3)С(- 4;3)АD(-3;-2)-5-645677-7Е(-7;0)F(1;7)
- 23. М(6;2)Построение точек по координатамМ(6;2)К(-5;-3)К(-5;-3)Р(0;-5)Р(0;-5)
- 24. Проверочная работа «Поймай рыбку»
- 25. ХУ21534678910111201234567891) 5;52) 8;83) 9;84) 11;65) 12;66) 12;77)
- 26. медвежонок
- 27. (0;2)(1;2 )(1;1)(2;0)(2;-2)(1;-3)(2;-3)(3;-2)(4;-3)(1;-4)(0;-3)(-1;-4)(0;-5)(-2;-5)(-3;-4)(-1,5;-4)(-1;-3)(-3;-3)(-4;0)(-2,5;-1)(0;1)(0;2)(-3;0)(-4;3)(-4;5)(-1;8)(-1;7)(1;7)(2;5)(3;6)(2,5;4,5)(3;4)(2;4)(2;3)(1;2)(4;2)(3;0)(1;2)(-1;7)глаз(1;5)Уточка
- 28. (0;2)(1;2 )(1;1)(2;0)(2;-2)(1;-3)(2;-3)(3;-2)(4;-3)(1;-4)(0;-3)(-1;-4)(0;-5)(-2;-5)(-3;-4)(-1,5;-4)(-1;-3)(-3;-3)(-4;0)(-2,5;-1)(0;1)(0;2)(-3;0)(-4;3)(-4;5)(-1;8)(-1;7)(1;7)(2;5)(3;6)(2,5;4,5)(3;4)(2;4)(2;3)(1;2)(4;2)(3;0)(1;2)(-1;7)глаз(1;5)Уточка
- 29. (9;2)(-6;-1)(-1;-1)(1;8)(2;6)(3;8)(4;5)(6;4)(5;3)(7;1)(7;2)(8;2)(8;-3)(4;-4)(4;-3)(1;-1)(3;-8)(0;-8)(-1;-5)(-5;-4)(-5;-8)(-8;-8)(-8;-1)(-9;2 )глаз(4;2)Пёсик
- 30. (9;2)(-6;-1)(-1;-1)(1;8)(2;6)(3;8)(4;5)(6;4)(5;3)(7;1)(7;2)(8;2)(8;-3)(4;-4)(4;-3)(1;-1)(3;-8)(0;-8)(-1;-5)(-5;-4)(-5;-8)(-8;-8)(-8;-1)(-9;2 )глаз(4;2)Пёсик
- 31. Спасибо за внимание!
- 32. Скачать презентанцию
Цели урока:познакомить учащихся с понятием «Координатная плоскость»; показать на примерах использование понятия координатная плоскость в других областях;закрепить принцип построения точек на координатной плоскости.Координатная плоскость
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
познакомить учащихся с понятием «Координатная плоскость»;
показать на примерах
использование понятия координатная плоскость в других областях;
на координатной плоскости.
Слайд 3Задачи
обучающие:
ввести понятие координатной плоскости;
сформировать умения учащихся строить точки на координатной
плоскости;
сформировать умения учащихся определять координаты точек, построенных на координатной плоскости.
развивающие:
развитие
логического и математического мышления, четкости и аккуратности выполнения.воспитательные:
развитие интереса к предмету.
Слайд 6Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4
:(-0,2)
= 4
= 14
Слайд 7Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4
:(-0,2)
=18
= 14
= 4
Слайд 8Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4
:(-0,2)
=21
= 14
= 4
=18
Слайд 9Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
Составь слово
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4
:(-0,2)
=11
=18
= 14
= 4
=21
Слайд 10Д
Е
И
О
А
К
Р
М
Б
У
Я
Т
7-(-7)
-11-(-15)
-0,36•(-50)
13-(-8)
-(-12)-6+5
-3,4 :(-0,2)
Декарт
=17
Составь слово
= 14
=11
=21
=18
= 4
Слайд 11Рене Декарт
Французский философ, математик и естествоиспытатель
(1596 – 1650).
Происходил из старинного дворянского рода.
Основным достижением Декарта явился созданный им метод координат,
поэтому прямоугольную систему координат часто называют
декартовой системой координат
Слайд 12Из истории математики
Термин «координаты» произошел от латинского слова
ordinatus – «упорядоченный», а приставка co указывает на «совместность», так
как координат обычно бывает две или более.Идея координат возникла в древности. Прямоугольную сетку (палетку) использовали уже в Древнем Египте.
Координатный метод как метод математики был разработан независимо друг от друга выдающимися французскими математиками Пьером Ферма и Рене Декартом (XVII в.).
Термины «абсцисса», «ордината», «координаты», «функция» были введены в 80-х годах XVII в. Лейбницем.
Слайд 14Чтобы найти свое место в зале,
сначала мы ищем свой ряд,
затем своё место.
Чтобы определить свое место в зале, сначала мы
находим свой ряд, затем своё место.
Слайд 15Положение на Земном шаре
Параллели и меридианы - это воображаемые линии
на поверхности Земли, а широта и долгота - это их
координаты, определяющие положение точек на поверхности Земли.
Слайд 18Морской бой
И г р ы
каждая клетка на игровом поле определяется
двумя координатами - буквой и цифрой
Слайд 20Координатная плоскость
У
Х
0
О- начало координат
4
5
1
2
3
-1
-3
-2
-4
1
2
3
6
-1
-2
Ось абсцисс
Ось ординат
I четверть
II
четверть
III четверть
IV четверть
Слайд 21Декартова система координат
У
Х
0
4
5
1
2
3
-1
-3
-2
-4
1
2
3
6
-1
-2
А
абсцисса
ордината
В
(5;0)
(-3; 2)
-3
-4
4
5
С
(0;-4)
Д
(0;5)
Слайд 22Координаты точек
0
Х
У
1
2
3
4
5
6
-1
-2
-3
-4
1
2
3
-1
-2
(4;2)
В
(6;-3)
С
(- 4;3)
А
D
(-3;-2)
-5
-6
4
5
6
7
7
-7
Е
(-7;0)
F
(1;7)
Слайд 25Х
У
2
1
5
3
4
6
7
8
9
10
11
12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1) 5;5
2) 8;8
3) 9;8
4) 11;6
5) 12;6
6) 12;7
7) 11;7
8) 11;2
9) 9;2
10)
9;3
11) 10;3
12) 10;4
13) 7;4
14) 7;2
15) 5;2
16) 5;3
17) 6;3
18) 6;9
20) 7;8
19)
7;921) 2;8
22) 2;9
23) 3;9
24) 3;6
25) 4;5
соединить
Точки
Практическая работа
Слайд 27
(0;2)
(1;2 )
(1;1)
(2;0)
(2;-2)
(1;-3)
(2;-3)
(3;-2)
(4;-3)
(1;-4)
(0;-3)
(-1;-4)
(0;-5)
(-2;-5)
(-3;-4)
(-1,5;-4)
(-1;-3)
(-3;-3)
(-4;0)
(-2,5;-1)
(0;1)
(0;2)
(-3;0)
(-4;3)
(-4;5)
(-1;8)
(-1;7)
(1;7)
(2;5)
(3;6)
(2,5;4,5)
(3;4)
(2;4)
(2;3)
(1;2)
(4;2)
(3;0)
(1;2)
(-1;7)
глаз
(1;5)
Уточка
Слайд 28
(0;2)
(1;2 )
(1;1)
(2;0)
(2;-2)
(1;-3)
(2;-3)
(3;-2)
(4;-3)
(1;-4)
(0;-3)
(-1;-4)
(0;-5)
(-2;-5)
(-3;-4)
(-1,5;-4)
(-1;-3)
(-3;-3)
(-4;0)
(-2,5;-1)
(0;1)
(0;2)
(-3;0)
(-4;3)
(-4;5)
(-1;8)
(-1;7)
(1;7)
(2;5)
(3;6)
(2,5;4,5)
(3;4)
(2;4)
(2;3)
(1;2)
(4;2)
(3;0)
(1;2)
(-1;7)
глаз
(1;5)
Уточка
Слайд 29
(9;2)
(-6;-1)
(-1;-1)
(1;8)
(2;6)
(3;8)
(4;5)
(6;4)
(5;3)
(7;1)
(7;2)
(8;2)
(8;-3)
(4;-4)
(4;-3)
(1;-1)
(3;-8)
(0;-8)
(-1;-5)
(-5;-4)
(-5;-8)
(-8;-8)
(-8;-1)
(-9;2 )
глаз
(4;2)
Пёсик
Слайд 30
(9;2)
(-6;-1)
(-1;-1)
(1;8)
(2;6)
(3;8)
(4;5)
(6;4)
(5;3)
(7;1)
(7;2)
(8;2)
(8;-3)
(4;-4)
(4;-3)
(1;-1)
(3;-8)
(0;-8)
(-1;-5)
(-5;-4)
(-5;-8)
(-8;-8)
(-8;-1)
(-9;2 )
глаз
(4;2)
Пёсик
Теги
