лишнее. Что связывает оставшиеся слова между собой?
Зачада
гукрВарунение извененаяст
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Задачи на формирование мотивации к изучению математики и логического мышления учащихся 5 класса
Содержание
- 1. Задачи на формирование мотивации к изучению математики и логического мышления учащихся 5 класса
- 2. 1. Найдите и выделите ошибку в записи,
- 3. Приемы мотивацииОтражение исторического аспекта.Задача из папируса Ахмеса
- 4. Разные ассоциации вместо правил
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Задачи-шутки и вопросы на сообразительностьЯйцо всмятку варится
- 8. Простейшие логические и комбинаторные задачи для устного
- 9. Арифметические задачи для устного счетаПервую половину рукописи
- 10. Логические упражнения
- 11. Какую клетку нижнего квадрата нужно закрасить?
- 12. Слайд 12
- 13. Графические методы счета296*73=2160821*32=672
- 14. Скачать презентанцию
1. Найдите и выделите ошибку в записи, исправьте ее и получите верный ответа) (2а-1) * (3а +2) = 6а2 – 3а +4а + 2 = 6а2 + а +12;б) (-5х +1)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Расшифровать тему урока
8 класс
5 класс
Разгадайте анаграмму и определите, какое слово
лишнее. Что связывает оставшиеся слова между собой?
гукрВарунение извененаяст
Слайд 21. Найдите и выделите ошибку в записи, исправьте ее и
получите верный ответ
а) (2а-1) * (3а +2) = 6а2 –
3а +4а + 2 = 6а2 + а +12;б) (-5х +1) * (2х-3) = -10х2 + 2х +15х + 3;
2. Уравнение:
13 – 4x = 3(x + 2),
13 – 4x = 3x + 6,
4x – 3х = 13 – 6,
x = 7.
3. Доказательство:
Имеем числовое тождество 4:4=5:5
Вынесем за скобки общий множитель 4(1:1)=5(1:1).
Числа в скобках равны, их можно сократить, получим: 4=5 (!?). Парадокс…
Остров ошибок
Слайд 3Приемы мотивации
Отражение исторического аспекта.
Задача из папируса Ахмеса
(Египет, около 2000
г. до н. э.),
5 класс.
"Количество и его четвертая часть
дают вместе 15". Найди количество.Ассоциации вместо правил
«Тригонометрией в ладони»,
8 класс
Слайд 7Задачи-шутки и вопросы на сообразительность
Яйцо всмятку варится 3 минуты, сколько
времени потребуется для того, чтобы приготовить 5 яиц?
Какой знак надо
поставить между двумя двойками, чтобы получилось число больше 2, но меньше 3:Одного человека спросили, сколько у него детей. Он ответил :» у мня 6 сыновей, а у каждого сына есть родная сестра». Сколько детей в этой семье?
Слайд 8Простейшие логические и комбинаторные задачи для устного решения.
В коробке лежат
15 шариков: черных, белых и красных. Красных шариков в 7
раз меньше, чем белых. Сколько черных шариков в коробке?Окрашенный куб с ребром в 10 см распилили на кубики с ребром 1 см. Сколько среди них окажется кубиков с одной и двумя окрашенными гранями?
Слайд 9Арифметические задачи для устного счета
Первую половину рукописи машинистка перепечатывала со
скоростью 6 страниц в час, а вторую – со скоростью
12 страниц в час. Сколько страниц в среднем пеатала машинистка за час?
