Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Занимательный урок
Содержание
- 1. Занимательный урок
- 2. Цель: Организовать контроль оценку и коррекцию знаний
- 3. Предмет математики настолько серьёзен, что надо не
- 4. Фрегат «Знание»
- 5. Слайд 5
- 6. Восстановите цепочку вычислений 1004590575100255028768419∙2-55: 18∙ ∙ 15+ 25∙ 4+ 22: 3: 2+ 8
- 7. Что ищем, решая уравнение? Корень
- 8. Чёртова дюжина; хотим напугать – говорим «пятница» и добавляем именно это число. 13
- 9. На сколько нужно разделить 48, чтобы получилось 4? 12
- 10. Как называются числа, которые мы используем при счете? натуральные
- 11. Наименьшее натуральное число. 1
- 12. 0Какое число делится на все числа без остатка?
- 13. линейкаПрибор для построения отрезка?
- 14. четноеКак называется число, делящееся без остатка на 2?
- 15. Если число неизвестно, то скорее всего его напишут именно так... x
- 16. Сколько существует цифр? 10
- 17. Самое большое двузначное число99
- 18. Уравнение обязательно содержит этот знак. =
- 19. К натуральному числу справа приписали три нуля.
- 20. делениеЭто действие необходимо очень аккуратно выполнять, если встретишь нуль.
- 21. МОЛОДЦЫ!
- 22. Слайд 22
- 23. Повторим законы сложения и умножения. Распределительный закон:
- 24. Укажи, какой способ решения проще: илиили
- 25. Не решая уравнение, определи, чему равен х.Неверно!Подумай!Молодец!(45 + 22)∙х = 45 ∙7 + 22 ∙7
- 26. Не решая уравнение, определи, чему равен х.Неверно!Подумай!Молодец!
- 27. Не решая уравнение, определи, чему равен х.Неверно!Подумай!Молодец!
- 28. Вычисли удобным способом:
- 29. 15886052565341313
- 30. Ответьте на вопросы:Для выражения левого столбика найдите
- 31. Составь по рисунку уравнение и реши его:
- 32. ВАРИАНТ 1
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Проверьте порядок действий:
- 38. Проверьте порядок действий:
- 39. (35+27) * 8 – 96:12=(35+27) * 8
- 40. Слайд 40
- 41. Попал!
- 42. Победа!!!
- 43. Слайд 43
- 44. «Ум заключается не только в
- 45. Сегодня на уроке . .все запомнил и могу помочь другимбыло интересно,но надо ещёпотренироватьсябыло трудно,потому что...
- 46. Скачать презентанцию
Цель: Организовать контроль оценку и коррекцию знаний учащихся по теме «Упрощение выражений;Побуждать учащихся к само и взаимоконтролю, воспитывать познавательную активность, самостоятельность, упорство в достижении цели.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель:
Организовать контроль оценку и коррекцию знаний учащихся по теме
«Упрощение выражений;
самостоятельность, упорство в достижении цели.
Слайд 3Предмет математики настолько серьёзен, что надо не упускать случая, сделать
его занимательным.
Б. Паскаль
Слайд 19К натуральному числу справа приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось
число?
В 1000 раз
Слайд 25Не решая уравнение, определи, чему равен х.
Неверно!
Подумай!
Молодец!
(45 + 22)∙х =
45 ∙7 + 22 ∙7
Слайд 30Ответьте на вопросы:
Для выражения левого столбика найдите пару из правого
столбика. Соедините их стрелочками.
5х + 3х – 4
4а ∙ 3
2а
–а + 7а12х – 7х + 2
4х ∙ 6 ∙ 2
9 ∙ х ∙ 5
8а
12а
45х
8х – 4
2 + 5х
48х
3х
Слайд 37Проверьте порядок действий:
1
3 2
4508*609 – (22313+345):69
1 5 4 3 2
34 * 45 + 56- 78 *356: 56
1 3 2 6 5 4
( 124: 4 + 98 * 18) * ( 8- 125 : 25)
Слайд 38Проверьте порядок действий:
2
4 1
3508*609 – (22313+345):69
1 4 5 2 3
34 * 45 + 56- 78 *356: 56
1 3 2 6 5 4
( 124: 4 + 98 * 18) * ( 8- 125 : 25)
Слайд 44 «Ум заключается не только в знаниях, но
и в умении применять знания на деле».
Помните об этом ребята
и тогда никакие подводные рифы математики вам не будут страшны.
Слайд 45Сегодня на уроке . .
все запомнил
и могу
помочь другим
было
интересно,
но надо ещё
потренироваться
было трудно,
потому что...
