Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
Содержание
- 1. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
- 2. Развитие психики ребенка — сложный процесс созревания
- 3. В процессе развития ребенка постепенно усложняются и
- 4. Созревание отдельных психических функций происходит последовательно и
- 5. На первом этапе развития психики ребенка происходит
- 6. Второй — развитие более сложных двигательных функций
- 7. На втором этапе развития психики двигательные реакции
- 8. Третий —созревание эмоциональной сферы — от 3 до 12 лет
- 9. На третьем этапе ранее развившиеся эмоции становятся
- 10. Четвертый — созревание мыслительной деятельности — после 12 лет
- 11. Четвертый этап развития психики характеризуется тем, что
- 12. Естественно, деление на эти этапы весьма условно,
- 13. Слайд 13
- 14. Скачать презентанцию
Развитие психики ребенка — сложный процесс созревания и усложнения психических функций и личности, происходящий под влиянием ряда факторов — наследственно-биологических и социальных (воспитания, обучения, влияния окружающей среды).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3В процессе развития ребенка постепенно усложняются и углубляются его знания,
развиваются умственные способности,формируется отношение ребенка к окружающему, происходит становление личности
человека.
Слайд 4Созревание отдельных психических функций происходит последовательно и поэтапно Первый этап —
развитие основных двигательных функций — происходит от момента рождения до
1 года
Слайд 5На первом этапе развития психики ребенка происходит преимущественное созревание и
дифференциация его двигательных функций. Реакции ребенка в первые дни, недели
его жизни — преимущественно двигательные (крик, двигательное беспокойство и т. п.).Они возникают в ответ на любые раздражители— холод, голод, резкое изменение положения тела.
Слайд 6Второй — развитие более сложных двигательных функций и созревание чувственной
сферы — от 1 года до 3 лет
Слайд 7На втором этапе развития психики двигательные реакции в процессе своего
усложнения и дифференциации становятся основой для формирования у ребенка психомоторных
актов, которые все больше принимают осознанный характер. В этом возрасте различные манипуляции с игрушками заключают в себе не только элементы целенаправленных движений, но и элемента сознания (т. е. отношения ребенка к окружающей его среде).
Слайд 9На третьем этапе ранее развившиеся эмоции становятся более глубокими, устойчивыми;
прежнее мало-дифференцированное радостное чувство от общения с окружающими постепенно перерастает
в более сложное чувство симпатии, привязанности — формируется система эмоциональных; отношений. Появляются элементы познавательных эмоций. Формируются высшие нравственные эмоции — чуткость, забота, чувство дружбы и товарищества, долга и т. п.
Слайд 11Четвертый этап развития психики характеризуется тем, что именно в этот
период происходит основное, завершающее формирование мыслительной деятельности ребенка. На этом
этапе ребенок уже может иметь самостоятельные суждения, строить в уме предварительный логический план своих действий и поступков, последовательно анализировать факты, делать умозаключения.
Слайд 12Естественно, деление на эти этапы весьма условно, так как психическому развитию
ребенка могут способствовать или мешать различные факторы внешнего мира и свойственные
ему особенности.
