Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Вечная молодость - миф или реальность
Содержание
- 1. Вечная молодость - миф или реальность
- 2. Аннотация « Я люблю жизнь и хочу
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Исследовательская деятельность учащихсяГруппа экологовГруппа биологовГруппа статистовГруппа косметологов
- 6. Этапы проведенияПланирование учебного проекта Подготовка дидактических материалов
- 7. Материалы учебного исследованияОрганизационные материалы: буклет,презентация учителяДидактические материалы: тестДидактические материалы: тест, кроссвордДидактические материалы: тест, кроссворд, приложения
- 8. Скачать презентанцию
Аннотация « Я люблю жизнь и хочу жить…». Эти слова выражают затаенное желание каждого из нас. Жизнь сама по себе чудо. И это чудо находится в наших руках. Казалось бы, высокая
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Аннотация « Я люблю жизнь и хочу жить…». Эти слова выражают
затаенное желание каждого из нас. Жизнь сама по себе чудо.
И это чудо находится в наших руках. Казалось бы, высокая продолжительность жизни и надежное здоровье должны быть правилом, но, увы, они являются исключением. Наш проект, надеемся, даст ответ на вопрос- можно ли продлить молодость? Для этого нам потребуются теоретические знания по химии, биологии, экологии. Самостоятельные исследования помогут учащимся сделать вывод о влиянии окружающей среды на здоровье человека. Практические занятия позволят учащимся применять теоретические знания для дальнейшей жизни.
Слайд 3 Цели
и задачи Цель: Определить зависимость механизмов старения от разных факторов. Задачи: 1.Сформировать представление
о механизмах старения 2.Развить и обобщить знания о роли ДНК в организме 3.Определить причинно- следственные связи между процессом старения и влиянием окружающей среды
Слайд 4 Основополагающий
и
проблемный вопросы Основополагающий вопрос: Как продлить молодость? Проблемные вопросы: 1. Что такое старость? 2. Каковы механизмы старения? 3. Какое влияние оказывает окружающая среда на механизмы старения? 4. Что такое ген долголетия?
Слайд 5Исследовательская деятельность учащихся
Группа экологов
Группа биологов
Группа статистов
Группа косметологов
Слайд 6Этапы проведения
Планирование учебного проекта
Подготовка дидактических материалов
Организация учащихся для
работы над проектом
Работа учащихся над проектом
Защита учебного проекта
Слайд 7Материалы учебного исследования
Организационные материалы: буклет,
презентация учителя
Дидактические материалы: тестДидактические материалы: тест,
кроссвордДидактические материалы: тест, кроссворд, приложения
Теги
