"Мы рисуем пластилином" - презентация для КМО

28 «Қарлығаш»
г. Уральск
ЗападноөКазахстанская область

нельзя воспитателю содействовать его образованию и проявлению». Л.С. Выготский  

многих исследователей и практиков, работающих в сфере образования. Об этом

свидетельствует большое количество публикуемых статей, методических пособий, сборников игр и упражнений, как по развитию различных психических процессов, так и по развитию разных видов способностей в этом возрасте.

детей свободно экспериментировать с художественными материалами и инструментами
учить детей находить

оригинальные способы для создания художественного образа
развивать сенсорные способности восприятия, чувства цвета, формы, композиции; мелкую моторику, координацию движений рук
формировать у детей устойчивый интерес к использованию в своей деятельности нетрадиционной техники работы с пластилином
воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе

в дошкольном возрасте. Именно у дошкольника вся жизнь пронизана фантазией

и творчеством.
Реализации задачи развития творческих способностей детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности остается актуальным и недостаточно раскрытым, поскольку стремительно меняются многие точки зрения относительно психологических и художественных условий формирования способностей, меняются детские поколения и соответственно должна изменяться технология работы педагогов.

внедрение новых методов работы, которые дают толчок развитию, как творческому

потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом.

пластилин используется   в виде «краски», как изобразительный материал, а инструментом

для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка.

красок многим детям не знакома. Знакомство с «пластилином-краской» у них

происходит впервые, и они охотно выполняют эту работу. Техника проста. Сильно разминаем пластилин, чтобы он легко размазывался, и в таком состоянии намазываем его на картон. Создаем фон будущей картины. А потом обычным рабочим пластилином «налепами» выполняем все нужные детали задуманного рисунка.

действенна с точки зрения пальчиковой гимнастики и эффектна по окончании.

Важное свойство пластилина – пластичность или тягучесть. Если подготовленный пластилин раскатать в палочку и сложить его пополам, а он не ломается и не трескается, то он пластичен и годен для работы. Приложив некоторые усилия, его можно растянуть – он делается тоньше, его можно сжать – он, наоборот, утолщается. Если пластилин гладить пальцами в одном направлении, то с одной стороны палочка пластилина становится толще, увеличивается в объеме, а с другой становится тоньше.

Современная педагогика уже не сомневается в том, что учить творчеству возможно. Вопрос состоит лишь в том, чтобы найти оптимальные условия для такого обучения.  Наиболее эффективно развивать у детей творческие способности можно при условии:  создания эстетической предметно–развивающей среды в группе для совместной и самостоятельной творческой деятельности детей.

чем глина…

Я рисую пластилином
Пластилин нежней,
чем глина…

материалов позволяет ощутить незабываемые положительные эмоции. Лепка даёт удивительную возможность

моделировать мир и своё представление о нём в пространственно – пластичных образах, удивляет своей непредсказуемостью, повышает сенсорную чувствительность (способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, пластики), развивает воображение, формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат, а самое главное – способствует развитию творческой личности. Пробудить, заложенное в каждом ребенке творческое начало, научить трудиться. Сделать первые шаги в творчестве для радостной, счастливой и наполненной жизни – к этому я стремлюсь в меру своих сил и способностей.