Наука и искусство. Знание научное и знание художественное

человека?

развитие человечества на всем протяжении его существования.
И ученый, и художник

воссоздают мир во имя главной цели — постижения истины, красоты и добра. Людей науки и искусства объединяют мысль и творчество как историческая память человека.
Однако наука и искусство решают разные задачи: первая изучает объективные законы мироздания, второе — отношение человека к миру, к другим людям, к самому себе.

о роли искусства в жизни людей. Согласно греческой мифологии каждая

из девяти дочерей бога Зевса и богини Мнемозины, являясь музой,
покровительствовала определенной области творчества.

времен дела вещает потомству,
Мельпомена трагический вопль исторгает печали,
Радует Талия шуткой,

веселым словцом и беседой,
Сладкую песню поет с тростниковою флейтой Эвтерпа,
Терпсихора кифарой влечет, бурей чувства владея,
С плектром в руке Эрато чарует и словом, и жестом,
Песни времен героических в книге хранит Каллиопа,
Звезды небес изучает Урания, неба вращенье,
Жестами все выражая, Полигимния славит героев.

Мадрид, Испания

античности не были отделены друг от друга. Искусство, технику, мастерство

обозначали одним словом — «технэ».
Понятия «философ» и «поэт», «ремесленник» и «художник» не противопоставлялись друг другу.
И в Древнем мире, и в Средние века искусство было неотделимо от религии. Архитектор в Древнем Египте обычно был жрецом, «посвященным». Художников и поэтов Китая потомки называли «мудрецами древности».
В эпоху Возрождения впервые утвердилось понимание искусства, близкое к современному. Искусство объединяло все виды художественного творчества, тем самым отделяя его от других видов человеческой деятельности.

пропорцию человеческого тела. Две наложенные одна на другую фигуры вписаны

в круг и квадрат. Этот рисунок определил канонические пропорции изображения человека для европейского искусства последующего времени. В XX в. на
основе этого рисунка была составлена шкала пропорций, которая повлияла на образные решения современной
архитектуры.

на верхушке скалы, и стал он размышлять:
— Вот, не надлежит

ли считать меня зазнавшимся и гордецом из-за того, что я, малый ком снега, нахожусь на столь высоком месте, и допустимо ли, что такое великое множество снега, какое отсюда видно мне, лежит ниже меня? Поистине, ничтожная моя толика не заслуживает этой высоты, о чем хорошим назиданием... служит мне то, что сделало вчера солнце с моими сверстниками, которые... были солнцем растоплены... Я же хочу спастись от гнева солнца и найти место, соответствующее моей значимости.
И вот ринулся он вниз и стал спускаться, катясь с высоких откосов поверх другого снега; но чем ниже искал он себе места, тем больше росла его величина... и был он последним, которого в то лето растопило солнце.
Сказано для тех, кто смиренен: те и вознесены будут.

сопровождает свои рисунки компаса и плуга:

«Настойчивое упорство».

«Препятствие не сгибает

меня. Всякое препятствие разрушается упорством. Не оборачивается тот, кто устремлен к звезде».

О каких жизненных установках художника и ученого свидетельствуют подписи под его рисунками компаса и плуга?

фильма.
Как построен фильм? Для чего, на ваш взгляд, создатели фильма

именно таким образом знакомят зрителя с судьбой Леонардо да Винчи?
Какие интересные факты из жизни Леонардо да Винчи вы узнали?
Чем привлекает личность Леонардо да Винчи?

Моцарта. Выскажите свои
впечатления о музыке Моцарта.

представления о тех или иных явлениях.
В искусстве каждое новое явление

не отменяет ценности старого. Главной темой искусства во все времена был
человек.

с атрибутами искусства

документальный фильм о Ломоносове? О каких фактах биографии рассказали, где

бы снимали, к кому бы обратились за интервью и т.д.