мира в начальной школе
Бурачкова Людмила Николаевна
Руководитель: Габова Е.И.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
питер брейгель старший
Содержание
- 1. питер брейгель старший
- 2. Цель исследования: проанализировать содержание проектов и определить
- 3. Задачи исследования :1. Раскрыть особенности метода учебных
- 4. Проект – замысел, план. (Толковый словарь)Учебный проект
- 5. Цель работы над проектами в начальной школе:Развитие
- 6. Виды классификаций проектов (Полат Е.С.):по предметно -
- 7. Типы проектов по деятельности
- 8. АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ (И.П. ПОКАТАЕВА):Погружение в проект.Планирование деятельности.Осуществление деятельности по решению проблемы.Оформление результатов.Презентация результатов.
- 9. «Универсальные учебные действия» - этосовокупность действий обучающегося,
- 10. Слайд 10
- 11. 1 класс – 4 проекта (ближняя среда:
- 12. ФОРМИРОВАНИЕ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 13. Слайд 13
- 14. ВЫВОДЫ:Метод проектов на уроках окружающего мира является
- 15. Скачать презентанцию
Цель исследования: проанализировать содержание проектов и определить их роль в формировании УУД на уроках окружающего мира в начальной школе по УМК «Школа России». Объект исследования: проектная деятельность в процессе обучения младших
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ГБОУ СПО «КУДЫМКАРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Тема: Учебные проекты на уроках окружающего
мира в начальной школе
Бурачкова Людмила Николаевна
Руководитель: Габова Е.И.
Слайд 2Цель исследования: проанализировать содержание проектов и определить их роль в
формировании УУД на уроках окружающего мира в начальной школе по
УМК «Школа России».Объект исследования: проектная деятельность в процессе обучения младших школьников.
Предмет исследования: учебные проекты на уроках окружающего мира.
Слайд 3
Задачи исследования :
1. Раскрыть особенности метода учебных проектов на основе
анализа психолого-педагогической литературы.
2. Рассмотреть методику метода проектов в начальной школе.
3.
Проанализировать роль проектов по предмету окружающий мир УМК «Школа России» в формировании универсальных учебных действий.
Слайд 4
Проект – замысел, план. (Толковый словарь)
Учебный проект – поэтапное движение
учащихся к цели по алгоритму: проблема – идея – исследование
(творчество) – воплощение в реальность – результат. (Аркадьева А.В.)Проектная деятельность – это учебно – познавательная деятельность, которая имеет общую цель и направлена на достижение результата. (Курапова И.И.)
Слайд 5
Цель работы над проектами в начальной школе:
Развитие личности и творческого
потенциала учащихся.
Задачи:
Развитие позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование коммуникативной компетентности и умения работать
с информацией.Обучение решению творческих задач.
Развитие умения организации собственной деятельности.
Слайд 6Виды классификаций проектов (Полат Е.С.):
по предметно - содержательной области;
по продолжительности;
по
характеру координации;
по характеру контактов между участниками.
по типу деятельности;
Слайд 7
Типы проектов
по деятельности
Исследовательские
«Исследование окружающей
среды пришкольного участка»
Практико-ориентированные
«Что значит быть гражданином»
Информационно-познавательные
«Биография моей семьи»
Творческие«А у нас во дворе…»
Игровые
«Откуда появились
растения»
Слайд 8АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ (И.П. ПОКАТАЕВА):
Погружение в проект.
Планирование деятельности.
Осуществление деятельности
по решению проблемы.
Оформление результатов.
Презентация результатов.
Слайд 9
«Универсальные учебные действия» - это
совокупность действий обучающегося,
обеспечивающих способность к
самостоятельному
усвоению новых знаний и умений, включая
организацию
этого процесса.
Слайд 11
1 класс – 4 проекта (ближняя среда: место, где живет
ребенок, его класс, семья).
2 класс – 6 проектов (темы: «Родной
город (село)», «Страны мира», «История своей семьи» и т.д).3 класс – 6 проектов (темы п: о людях, природе, профессиях, музеях и т.д).
4 класс – темы проектов разнообразны, ученики выбирают любую и готовят проект самостоятельно. («Международная Красная книга», «Открытие берестяных грамот» и т.д).
Слайд 14ВЫВОДЫ:
Метод проектов на уроках окружающего мира является важным способом формирования
всех универсальных учебных действий.
Развивает личность, интеллект школьников.
Формирует компетенции, умение сотрудничать
в коллективе, работать самостоятельно.Развивает умение решать учебно – практические и творческие задачи.
Теги
