Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
22.09.2014
Содержание
- 1. 22.09.2014
- 2. Музыкальное воспитаниеПриобщение к культурной жизни обществаРазвитие познавательного интересаРазвитие эстетического вкусаРасширение кругозораФормирование эмоциональной сферыСовершенствование мышления
- 3. Слайд 3
- 4. Основные задачи музыкального воспитания:- развить музыкальные и
- 5. МузыкальностьЛадовое чувствоМузыкально-смысловые представленияЧувство ритма
- 6. Компоненты музыкально-эстетического сознания ребенка:- эстетическая установка,
- 7. Виды детской музыкальной деятельности:- слушание;- исполнительство;- творчество;- музыкально-образовательная деятельность.
- 8. Значение и задачи слушания-восприятия музыкиОсновная цель –
- 9. Направления слушания как вида деятельности:- ознакомление с
- 10. Формы слушания музыки:- слушание музыки в процессе
- 11. Общая характеристика приемов воспитательной работы по слушанию музыки
- 12. Н.А. Римский-Корсаков «Песня и пляска птиц» из оперы «Снегурочка»
- 13. П.И. Чайковский «Детский альбом»«Болезнь куклы»
- 14. П.И. Чайковский «Детский альбом»«Новая кукла»
- 15. А. Толстой. «Детство Никиты». «Желтухин»Э. Григ. «Лирические пьесы». «Птичка»
- 16. Содержание и приемы работы по слушанию музыки в разных возрастных группах дошкольной организации
- 17. Задачи слушания музыки в младших группах- накапливать
- 18. Задачи слушания музыки в средней группе- формировать
- 19. Этапы слушания музыки- первоначальное знакомство детей с
- 20. П.И. Чайковский. «Детский альбом». «Игра в лошадки»
- 21. Задачи слушания музыки в старших группах- приучать
- 22. Д. Кабалевский«Клоуны»
- 23. М.И. Глинка «Полька»
- 24. П.И. Чайковский «Детский альбом». «Камаринская»
- 25. Благодарю за внимание!
- 26. Скачать презентанцию
Музыкальное воспитаниеПриобщение к культурной жизни обществаРазвитие познавательного интересаРазвитие эстетического вкусаРасширение кругозораФормирование эмоциональной сферыСовершенствование мышления
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Музыкальное воспитание
Приобщение к культурной жизни общества
Развитие познавательного интереса
Развитие эстетического вкуса
Расширение
кругозора
Слайд 4Основные задачи музыкального воспитания:
- развить музыкальные и творческие способности с
помощью различных видов музыкальной деятельности, учитывая возможности каждого
ребенка;- сформировать основы музыкальной культуры, способствовать
формированию общей культуры.
Слайд 6Компоненты музыкально-эстетического
сознания ребенка:
- эстетическая установка, интерес к музыке;
- эстетические
эмоции, переживания;
- эстетическая оценка, музыкальный вкус;
- музыкальное мышление;
- воображение.
Слайд 7Виды детской музыкальной деятельности:
- слушание;
- исполнительство;
- творчество;
- музыкально-образовательная деятельность.
Слайд 8Значение и задачи слушания-восприятия музыки
Основная цель – приобщить детей к
музыке, воспитывать устойчивый интерес и любовь к ней.
Главная воспитательная задача
– формирование основ музыкальной культуры:- знакомство с музыкальными произведениями;
- формирование музыкальной восприимчивости;
- формирование представлений о музыке;
- воспитание музыкального вкуса;
- формирование навыка слушания музыки;
- создание фонда любимых произведений.
Слайд 9Направления слушания как вида деятельности:
- ознакомление с музыкальными произведениями, их
запоминание,
накопление музыкальных впечатлений;
- развитие музыкальных способностей и навыков культурного
слушания музыки;- развитие способности различать характер музыкальных
произведений;
- формирование музыкального вкуса.
Слайд 10Формы слушания музыки:
- слушание музыки в процессе всех видов музыкальной
работы на
занятиях;
- слушание фрагментов или небольших музыкальных произведений
с
их дальнейшим обсуждением;- небольшой концерт – слушание нескольких музыкальных
произведений с их дальнейшим обсуждением;
- собственно концерт – слушание нескольких музыкальных
произведений без последующего обсуждения, но с предварительным
вступительным словом ведущего.
Слайд 16Содержание и приемы работы по слушанию музыки в разных возрастных
группах дошкольной организации
Слайд 17Задачи слушания музыки в младших группах
- накапливать у детей музыкальные
впечатления;
- развивать умение различать звуки по высоте, динамике, тембру;
- учиться
дослушивать произведение до конца;- развивать умение чувствовать характер музыки, различать простейшие формы, рассказывать, о чем поется в песне;
- узнавать знакомые музыкальные произведения.
Слайд 18Задачи слушания музыки в средней группе
- формировать умение слушать музыку;
-
развивать память путем узнавания ранее звучавшей музыки;
- воспитывать интерес и
любовь к музыке, накапливать
музыкальные впечатления;- Средствами музыки содействовать возникновению чувства любви к окружающему миру.
Слайд 19Этапы слушания музыки
- первоначальное знакомство детей с музыкальным
произведением;
- повторное
слушание, разбор произведения, привлечение внимание детей к основным средствам
музыкальной выразительности;- первоначальное знакомство детей с музыкальным
произведением.
Слайд 21Задачи слушания музыки в старших группах
- приучать детей с вниманием
слушать музыку, эмоции выражать
после слушания;
- воспитывать интерес к вокальной
и инструментальной музыке;- приучать запоминать произведения по его составляющим;
- развивать умение различать характер музыки, средства
музыкальной выразительности, высказывать суждения о них;
- различать двух- и трехчастную формы, песенный, танцевальный
маршевый жанры;
- развивать умение сравнивать произведения;
- вызывать желание неоднократно слушать любимые произведения.
