Нерчинский район Забайкальский край
Презентация к уроку музыки
на тему:«Сила патриотической песни»
Составила: Трушина Светлана Юрьевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сила патриотической песни 5 класс
Содержание
- 1. Сила патриотической песни 5 класс
- 2. СИЛА ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПЕСНИ Урок-исследование
- 3. Есть ли в необходимость в современное время
- 4. Работа в
- 5. Слайд 5
- 6. План анализа песни 1) Какие чувства
- 7. Вставайте, люди русскиеХор из кантаты «Александр Невский» С.С.Прокофьева
- 8. Роль мелодии в песне.1 группа- Темп2 группа- Наличие повторов3 группа- Динамика4 группа- Характер контрастных тем
- 9. Триптих П. Корина
- 10. Д. Костылев –«Ледовое побоище. Поединок»
- 11. Вывод:Песня-хор призывает к борьбе против врага.Эффект призыва
- 12. Слайд 12
- 13. Припев:
- 14. Роль текста в
- 15. Что значит патриотизм? Что значит - патриотическая песня?
- 16. Слова и музыка в военных песнях помогают
- 17. Домашнее заданиеДома вместе со своими
- 18. Скачать презентанцию
СИЛА ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПЕСНИ Урок-исследование
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Казачья школа с. Знаменка
Нерчинский район Забайкальский край
на тему:«Сила патриотической песни»
Составила: Трушина Светлана Юрьевна
Слайд 3
Есть ли в необходимость в современное время вспоминать о войне,
воспитывать молодёжь на героических и патриотических произведениях?
Нужна ли эта
тема? 
Слайд 4 Работа в группах.
1 группа-
карточки синего цвета
2 группа- карточки зелёного цвета
3 группа- карточки красного
цвета4 группа- карточки жёлтого цвета
Слайд 6План анализа песни
1) Какие чувства передаются в
музыке?
2. Определение средств музыкальной выразительности.
а) Лад.
б) Характер.
в) Темп.
г)
Динамика.3. Постижение главной идеи произведения.
а) Как ты думаешь, для чего композитор создал это произведение?
б) Почему назвал произведение именно так?
4. Личностный подход к произведению.
а) Какие события из твоей жизни напоминает тебе эта музыка?
б) Что бы тебе захотелось сделать, прослушав эту музыку?
После слушания вы выскажите ваши мнения.
Слайд 8Роль мелодии в песне.
1 группа- Темп
2 группа- Наличие повторов
3 группа-
Динамика
4 группа- Характер контрастных тем
Слайд 11Вывод:
Песня-хор призывает к борьбе против врага.
Эффект призыва получается за счёт
мелодии решительного характера со многими повторами, маршевого ритма и ярких,
быстро запоминающихся слов.
Слайд 12 Горит в сердцах у нас любовь к земле родимой, Идём мы
в смертный бой за честь родной страны! Пылают города, охваченные дымом, Гремит
в седых лесах суровый зов войны.
Слайд 13 Припев:
Артиллеристы- Сталин дал
приказ!
Артиллеристы – зовёт Отчизна нас.
Из многих тысяч
батарей за слёзы наших матерей
За нашу Родину- огонь, огонь!
Слайд 14Роль текста в
патриотических песнях.
Какие
интонации используют композиторы для эффекта призыва и агитации?
Слайд 16
Слова и музыка в военных песнях помогают почувствовать боль от
невосполнимых потерь в той страшной войне, помнить обо всех, кто
не вернулся с войны, поэтому ЭТИ ПЕСНИ ЗВУЧАТ В ПРАЗДНИК ПОБЕДЫ.
Слайд 17 Домашнее задание
Дома вместе со своими родителями ещё раз
вспомните знакомые произведения искусства: стихи, рассказы, кинофильмы, песни, скульптуры, архитектурные
памятники, которые относятся к патриотической тематике и созданы во славу побед защитников Отечества.
