Что победит: книга или интернет?

работы:
учащиеся 8 «Г» сш № 4 г. Жезказгана
Амирешева Ботагоз

Турсинбаева Адиль
Солобаева Кристина
Руководители проекта:
Сторожук О.А.,учитель общественных наук
Борзова Е.В., учитель русского языка и литературы

где источников знаний много. Книга – только один из

них, хотя и очень важный. Если ребенок «бродит » в интернете, это не значит, что он не читает. В своей работе мы хотим показать, что книга и интернет должны не соревноваться, а дополнять друг друга.

Актуальность темы.
« Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе»,- утверждает социолог В. Чудинова. Сейчас мы читаем «не то» и «не так», по мнению предыдущих поколений. Изменились характеристики детского чтения: статус, длительность, репертуар, способ работы с печатным текстом, мотивы и стимулы. Поменялись и источники получения информации в целом. Но разговоры о « кризисе детского
чтения» имеют под собой реальную основу.

Цели и задачи. Поставив перед собой цель -

привлечь внимание взрослых и детей к новой «модели» читателя в современном мире, мы постарались выполнить следующие задачи: -исследовать роль книги в жизни человека; -проанализировать старую и новую «модель» читателя; -определить роль и влияние Интернета в современном обществе; -выявить возможности мирного существования важнейших достижений человечества – книги и Интернета.

В последние годы мировое сообщество столкнулось с тем, что современные дети не хотят читать художественную литературу. Они предпочитают телевизор, видео, компьютерные игры. Думается, в наше нелёгкое время, важно понять , что книга и Интернет одинаково важны в нашей жизни. Они тесно связаны друг с другом.

Гипотеза.

исторического общества?
Что представляет собой интернет? Полезные свойства интернета
Каковы негативные аспекты

его применения?
Может ли обойтись без интернета современное общество?
Как связаны книга и интернет?
В чем преимущества книги и интернета?
Вопросы социологического исследования :
Каков мир увлечений ребенка в наши дни?
Что заменяет сегодня книгу ребенку?
Что читают современные дети?
Может ли интернет заменить книгу?
Вредит ли интернет здоровью человека?

двух гигантских достижений человечества :
книги и интернета.
их плюсы

и минусы, достижения,
взаимозаменяемость
и дополняемость.

Книга - наша избранница! И счастливы те, кому она отвечает

взаимностью, ибо стать ее фаворитом доступно не каждому.

Книга для человечества - то же ,что память для человека. В них - наша история, в них открытые истины,
в них – накопленные знания и вековой опыт;
они живописуют диковины земли и
прекрасные создания природы;
они выручают из беды,
утешают в печали и утишают боль,
превращая часы тоски
в мгновения восторга,
наполняя разум добрыми
и глубокими мыслями и
возвышая душу…

наш язык и увеличивает запас слов.

Она учит нас выражать свои мысли и понимать, что говорят и пишут другие.
Из книг мы учимся абстрактным понятиям, они расширяют горизонты нашего мира.
Книга стимулирует фантазию и учит нас мыслить образами.
Из них мы узнаем о других странах и о другом образе жизни, о природе, технике, истории и обо всем на свете, что нас интересует.

Без книги человек сразу бы стал затерявшимся путником в огромной безвестной ночной пустыне

Книга – верный, бескорыстный и
наиболее сведущий друг.
Она самый терпеливый учитель.

вычислительных ресурсов. Служит физической основой для Всемирной паутины. Часто упоминается

как Всемирная сеть, Глобальная сеть, либо просто Сеть.

очень много социальных и культурных граней:
является универсальной глобальной информационной

средой - положительной стороной всемирной сети Интернет.
предоставляет широчайшие технические возможности для общения.
сравнительно легко найти людей со схожими интересами и взглядами на мир.
общение в Сети начать психологически проще, чем при личной встрече.
Эти причины обусловливают создание и активное развитие веб - сообществ — групп людей, имеющих общие интересы и общающихся преимущественно через Интернет. Подобные интернет - сообщества постепенно начинают играть ощутимую роль в жизни всего общества.

люди настолько увлекаются виртуальным пространством, что начинают предпочитать Интернет реальности,

проводя за компьютером до 18 часов в день. Психологическую в своей основе, интернет-зависимость сравнивают с наркоманией — физиологической зависимостью от наркотических веществ, где также присутствует психический компонент. Интернет-зависимость определяется как навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. По данным различных исследований, интернет-зависимыми сегодня являются около 10 % пользователей во всём мире. Это и является одной из отрицательных сторон Интернета.

ли компьютер здоровью человека?

Наш вопрос остается до сих пор не раскрытым.
Известный публицист

Александр Бовин ответил на этот вопрос так:
«Никто никого. Мне кажется, эти вещи не так уж и связаны друг с другом, поскольку это совсем разные процессы.
Но пока я жив, книга останется. Сейчас много говорят о том, что молодежь мало читает, и будущее - за электронными книгами. Но ведь и с помощью компьютера наши дети отнюдь не читают. Они занимаются чем угодно - смотрят картинки, порнографию, играют, но никак не учатся. Я твердо убежден, что книга - это совсем другое, и ничего ей не грозит. Интернетом я, конечно, тоже пользуюсь достаточно регулярно. Он действительно помогает, только нужно к нему привыкнуть. Слишком уж длинная цепочка получения информации. Если ты имеешь достаточный опыт, то ее поиск происходит гораздо быстрее. Я в основном слежу в Интернете за последними новостями, но пару раз даже читал серьезные аналитические статьи. Но, честно говоря, никакого удовлетворения не получил. Привык в тексте делать какие-то пометки, подчеркивать интересные мысли - рука машинально тянется к карандашу. Кроме того, удовольствие это недешевое. На работе Интернет - бесплатный, а вот дома сразу ощущаешь, как "утекают" твои доллары, так что особо не разгонишься. »

время?

более яркой. В этом поединке мы не можем сказать что

победит, ведь книга всегда лучше - это наше достояние, без искажения, живое изображение действительности или вымысла, но oyfзаставляет воображать, мыслить, думать о ней. Интернет - вещь хорошая, не зря ее придумало человечество, но это экран с красивыми картинками и зазывающими соблазнами. Это конечно хорошее дополнение, но это не книга. КНИГА - ЭТО ПЕРВИЧНО, А ИНТЕРНЕТ -ПОМОЩНИК.

Одно тесно связано с другим. В книгах можно перечитывать классику,

а из глобальной сети черпать полезные знания. Наверное, именно так и возможно гармонично жить в современном информационном пространстве.

, формирование информационной культуры и культуры чтения. В процессе работы

творческая группа анализирует проблему столкновения двух гигантских Достижений человечества: книги и Интернета, отслеживает плюсы и минусы, достижения , определяет роль книги и Интернета в жизни современного общества, делает вывод о тесной связи книги и Интернета в информационном обществе.

формирование навыков исследовательской работы, умения работать в группе над

решением единой проблемы, планировать и реализовывать проектную деятельность.

Методические задачи:
сформировать навыки сопоставления фактов и явлений и их художественное воплощение, находить общее и индивидуальное, положительное и отрицательное, объединяющее и разъединяющее, сравнивать различные точки зрения на проблему , заинтересовать чтением книг, оформлять с помощью компьютера результаты своих исследований.

не прикасается к лучшим из них. Книги — корабли

мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.

Современная молодежь в нем в буквальном смысле живет Для работы он

совершенно необходим, но при этом не хотелось бы, чтобы из-за него исчезли книги. Надо отдать должное новым технологиям. Сейчас Интернет гораздо важнее, чем телевидение - новости сюда попадают гораздо быстрее. Пару лет назад все было по-другому.

мира в этом году внесен и Интернет. На соискание престижной

премии всемирную сеть выдвинуло итальянское издание журнала "Уайрд" /Wired/. В этой заявке отмечается, что Интернет произвел революцию в мире и поспособствовал "развитию диалога, обсуждению важных вопросов и поиску компромисса". Выдвижение Всемирной сети поддержали, в частности, лауреат Нобелевской премии мира 2003 года иранская правозащитница Ширин Эбади и основатель организации "Ноутбук каждому ребенку" Николас Негропонте, передает Би-Би-Си. В организации "Интернет за мир", созданной в поддержку выдвижения Всемирной сети на Нобелевскую премию, считают, что в случае победы Интернета лауреатами премии станут все жители планеты. По словам главы Нобелевского института в Осло Гира Лундестада, всего в оргкомитет премии поступило "несколько тысяч предложений". "Кого-то на соискание Нобелевской премии мира выдвинули сотни человек, а кого-то всего лишь один", - заявил Лундестад.

Веб-форумы Блоги ВикиВики-проекты (и, в частности, Википедия) Интернет-магазины

Интернет-аукционы Социальные сети Электронная почтаЭлектронная почта и списки рассылки Группы новостейГруппы новостей (в основном, Usenet) Файлообменные сети Электронные платёжные системы Интернет-радио Интернет-телевидение IP-телефония Мессенджеры IRCIRC (реализовано также как веб-чаты) Поисковые системы Интернет-реклама Многопользовательские игры и другие.

вытеснить обычную, виновато наше общество и СМИ, пропагандирующие чтение глянцевых

журналов, смотрение телевизора. Мы надеемся, что никакой Интернет книгу не вытеснит. Книга - это духовная акция, художественное произведение. .

Интернет - информационно-развлекательный источник

В наше время современные ЖК мониторы совсем не облучают и

не влияют на зрение негативным образом. Дети могут без проблем читать литературу, глядя на экран компьютера. Но надо не забывать чередовать периоды физической активности и чтения книги.
2. Виртуальные издания можно скачать и в последующем распечатать на принтере. Это и экономно, и можно вывести нужную страницу, и дешевле, чем приобрести в магазине печатную книгу, особенно недавно выпущенную.
3. Нет необходимости прибивать дополнительные полки в комнате, устанавливать шкафы для книг. Все хранится в интернете и к любому изданию можно получить доступ в нужное время. Или тома можно сохранить в памяти компьютера, что значительно экономит место дома.
4. Дети могут рассматривать картинки из книг, приближать их, зато на компьютере можно увеличить шрифт текстов, что более предпочтительно для детей.
5. Найти в Интернете можно любые стихи, поговорки, сказки на нужную тематику. В этом еще один плюс виртуальной литературы для детей. Ведь не каждое новое издание появляется на прилавках, а о старых добрых народных сказках часто производители забывают.
6. Печатные книги можно подержать в руках, повертеть, перевернуть страницу.
7. Читать можно не только сидя у компьютера, но и находясь в другой комнате, лежа, сидя на полу. Только не забывайте про качественное освещение.
8. Книгу можно подарить, взять с собой на улицу, в садик, в школу или поездку.

себе человека, который читал бы книгу по Интернету. Во-первых, это

утомительно, во-вторых, затруднительно возить с собой компьютер. Хотя для распространения книг - это хороший способ, но только при условии, что в Интернете наведут порядок, сейчас там ужасная "свалка". А книгу электронные технологии не вытеснят, иначе она бы уже исчезла »,-так считает один из писателей России Александр Сегень.

Интернет никогда не победит в этой конкуренции, а получить хорошую

книгу в подарок всегда остается модным.
Книгу ощущаешь, ее можно подержать в руках, полистать. Это, можно сказать, мудрость в твоих руках. А в компьютере посмотрел и никак уже ощутить невозможно.

тем исследований учащихся – сентябрь
Формирование групп для проведения исследований –

октябрь
Выдвижение гипотез решения проблем и определение формы представления результатов – ноябрь
Обсуждение плана работы учащихся и возможных источников информации индивидуально или в группе – декабрь
Самостоятельная работа творческой группы по выполнению задания – январь
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе – февраль
Защита полученных результатов и выводов –март.
Рефлексия- апрель

.
Работы учащихся:
презентация

буклет.

его пословицах и поговорках», Автор В. Н. Иллюстров. Изд. 3.

М.
Web-ресурсы
http://www.booktake.com/article.php?pg=newpb16022010115210, «Книга или Интернет?»
http://community.livejournal.com/book_in_pict, книги(фотографии) 
http://otash-uz.com/blog/?paged=2, http://images.google.kz/images?um=1&hl=ru&tbs=isch:1&q=интернет&sa=N&start=36&ndsp=18 Интернет (картинки)