Круглый стол - Социализация

межличностное взаимодействие, организацию досуга.

вопросов, когда участники, имеющие равные права, высказываются по очереди или

в определенном порядке.
 

мире, поскольку предоставляет максимальную возможность проводить плодотворные обсуждения, всесторонне рассматривать

различные вопросы и вырабатывать совместные решения. Проблемы, обсуждаемые за "круглым столом" могут затрагивать любые социально-значимые проблемы, быть направленными на решение конкретных заданий или предлагать возможные пути развития.

Помочь ребенку поработать с этими, прочувствовать и завершить процесс когда-то

начавшийся, но не завершенный, перевести неосознанные движения в осознаваемые, регулируемые, управляемые - вот та задача, которую мы ставим на своих занятиях.

здоровьем, не имеющим возможности обучаться в школе и повседневный опыт

является основанием утверждать, что необучаемых детей нет, но возможности у них к обучению разные.

может работать воспитанник;
индивидуальные нагрузки, которые можно легко дозировать не

только в течение дня, но и всю неделю;
если ребенок плохо чувствует себя, то необходимо отложить занятия на другой день.
Индивидуальная работа позволяет учесть и работоспособность, и утомляемость особенно протекание болезни и психических процессов воспитанника.
Возможность рациональной организации режима дня.

причал, Она дает признанье и рожденье, Она для нас –

основа всех начал.  

индивидом социального опыта: культуры, знаний, навыков общения, социальных норм, общественных

ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют высокие требования к

человеку и его самочувствию.

навыки, а овладение навыками самообслуживания, общения, приспособление к ежедневной жизни

людей, к стилю жизни в обществе».