Ненаучное познание. Социальное познание

и его интерпретация.

(общество, человек) познания совпадают; 2. Познать общество сложнее, нежели

природу, которая развивается по биологической (заранее заданной) программе; 3. в изучении общество метод наблюдения и эксперимента ограничен (историю повторить нельзя).

( см. параграф 11, п.1, с.82)

прошлого; помогает описать и понять событие, подчеркивает как неповторимость событий,

так и нечто общее.

(явления)?
- Как оно возникло?
- Как видоизменялось?
- Какие этапы прошло?
- С

какими другими общественными явлениями связано это событие?
- Как повлияла общая обстановка в стране?
- Известны ли Вам аналогичные события в изучаемой стране?
- Что общего (отличия) между изучаемым и аналогичным событиями?
- Каковы итоги и последствия изучаемого события?

при изучении…
1. … реформы 1861 г. в России?

- Что такое крепостное право? – Как происходило становление крепостного права в России? – Кем и когда рассматривалась проблема отмены креп.права в России до 1861 г.? – Какие этапы прошла подготовка реформы? – Какова была обстановка в России накануне отмены креп.права? – Каковы причины реформы 1861 г.? – Как осуществлялась реформа в России? – Как изменилось положение крестьянства в период и после проведения реформы? - Каковы итоги и последствия реформы?

2. … (любого события известного Вам)

месте.
Виды:
Действия отдельных лиц
Продукты человеческой деятельности
Словесные действия.
Сложная многоступенчатая

процедура его истолкования, обобщения и объяснения.

Соц.факт

Интерпретация

войны явилась Германия» Д/з: параграф 11, записи; выполнить в тетр. вопр.

№8 – 9 (по выбору).