Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общение как взаимодействие 10 класс
Содержание
- 1. Общение как взаимодействие 10 класс
- 2. Вспомним1) Чем общение отличается от коммуникации? 2)
- 3. Цель:Познакомиться с особенностями общения как межличностного взаимодействия.План:1.ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ2.СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ3.ОБЩЕНИЕ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
- 4. Общение между участниками в процессе совместной деятельности
- 5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ во время общенияДействияУстойчивые действияСистематические действияРеакция партнераРеакция
- 6. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯЗадание:Вам предстоит познакомиться с определенным типом собеседников:Доминантный собеседник.Недоминантный собеседник.Мобильный собеседник.Ригидный собеседник.Экстраверт.Интроверт.План подсказка
- 7. ОБЩЕНИЕ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕэто важный канал информации;вырабатываются
- 8. ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ«Я и ты»Именно в юношеском
- 9. ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ«Я и они»Носит характер контактов
- 10. ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ«Я и общество»Эта форма общения
- 11. Домашнее заданиеПрочитать п.32, ответить на вопросы.Поработать с источником
- 12. ПланОпределить их характерные чертыВыявить сильный и слабые
- 13. Доминантный собеседник - уверенный, жёсткий в своих
- 14. Скачать презентанцию
Вспомним1) Чем общение отличается от коммуникации? 2) Какую роль в процессе обмена информацией играет речь? 3) Что препятствует точному пониманию информации в процессе общения? 4) Что такое невербальные средства общения? 5)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Общение как взаимодействие
Общение облагораживает и возвышает; в обществе человек невольно,
без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве.
Сергеевна Матвиенко
Слайд 2Вспомним
1) Чем общение отличается от коммуникации?
2) Какую роль в
процессе обмена информацией играет речь?
3) Что препятствует точному пониманию
информации в процессе общения? 4) Что такое невербальные средства общения?
5) Чем отличается общение в информационном мире?
Слайд 3Цель:
Познакомиться с особенностями общения как межличностного взаимодействия.
План:
1.ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
2.СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
3.ОБЩЕНИЕ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Слайд 4Общение между участниками в процессе совместной деятельности выступает как межличностное
взаимодействие, или интеракция (от inter — между и action —
действие).Т.е как совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающих в совместной деятельности.Схема процесса ИНТЕРАКЦИИ
ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Слайд 5ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ во время общения
Действия
Устойчивые действия
Систематические действия
Реакция партнера
Реакция воздействующего
Взаимодействие как процесс
Физический
контакт
Духовный контакт
Вербальный
контакт
Невербальный
контакт
Варианты взаимодействия
Кооперация – процесс общения. при котором
происходит координация единичных сил участников.Конкуренция – процесс, при котором расшатывается совместная деятельность, препятствия для взаимодействия
Слайд 6СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
Задание:
Вам предстоит познакомиться с определенным типом
собеседников:
Доминантный собеседник.
Недоминантный собеседник.
Мобильный собеседник.
Ригидный собеседник.
Экстраверт.
Интроверт.
План подсказка
Слайд 7ОБЩЕНИЕ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
это важный канал информации;
вырабатываются навыки социального взаимодействия;
соотносятся
личные интересы с общественными;
вид эмоционального контакта, которое даёт подростку важное
чувство эмоционального благополучия и устойчивости.Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:
Слайд 8ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
«Я и ты»
Именно в юношеском возрасте люди активно
стремятся найти близкого по духу человека, который поймет, который поддержит,
придет на помощь в случае необходимости. Дружба, привязанность, влюбленность — все эти виды межличностного взаимодействия для юношеского возраста представляют безусловную ценность, а их отсутствие воспринимается как одиночество, предмет глубоких переживаний.
Слайд 9ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
«Я и они»
Носит характер контактов с приятелями, которых
легко меняют на других. Что касается содержания взаимодействия при этой
форме общения, то оно состоит в проведении досуга, необязательных встречах («тусовках»), посещении дискотек, кино, «гулянии» по улицам.
Слайд 10ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
«Я и общество»
Эта форма общения основывается на выполнении
социально значимых дел, дающих личностный выход в более широкие общественные
сферы. Примером такого общения может служить позитивная социальная деятельность, в которой человек может по-настоящему проявиться как самостоятельная и самоценная личность.
Слайд 12План
Определить их характерные черты
Выявить сильный и слабые стороны
Сыграть предложенную роль
собеседника, для того чтобы на практике познакомиться с особенностями его
поведенияВыработать стратегию поведения во время общения с ним
Слайд 13Доминантный собеседник - уверенный, жёсткий в своих решениях человек
Недоминантный собеседник
– застенчивый, чуткий к внешним признакам силы собеседника, нерешительный человек
Мобильный
собеседник – с лёгкостью переключающийся на общение от любых других занятий, контактный, легкоотвлекаемый человекРигидный собеседник – человек, который не сразу включается в беседу, идеальный слушатель, вдумчивый.
Экстраверт – весьма расположенный к общению человек
Интроверт – не склонный к внешней коммуникации человек.
