школьной среде
Автор работы: Ворошилов Семён,
учащийся 8 класса
МОУ
Комсомольской средней общеобразовательной школыРуководитель: Полякова Н.П.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прозвища как особый вид антропонимической лексики и их функционирование в школьной среде
Содержание
- 1. Прозвища как особый вид антропонимической лексики и их функционирование в школьной среде
- 2. Онома́стика – раздел лингвистики, изучающий собственные имена.
- 3. Гипотеза:прозвище может служить человеку в качестве имени
- 4. Цели исследования:показать причины возникновения и функционирования прозвищ в школьной среде; выяснить роль прозвища в социуме.
- 5. Практическая цель:подготовить материал для использования
- 6. Задачи:1) познакомиться с литературой по ономастике; 2)
- 7. Методы исследования:сбор информации методы статистической обработки ответовинтервьюметод независимых характеристик
- 8. Источник исследования: надпись на парте, крик в
- 9. Новизна исследования 1.
- 10. История возникновения прозвищ В Древней Руси
- 11. Функционирование прозвищ в разговорной речи Разговорная
- 12. Что такое прозвище?Это психологическая защита,корректировка имени,способ самовыражения.
- 13. Какие проблемные вопросы решались в работе?В каком
- 14. 1. По фамилии.2. По имени. 3. Прозвища,
- 15. Отношение к человекуНегативное (обидные, оскорбительные
- 16. Слайд 16
- 17. Прозвища среди мальчиков и девочек
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. ВЫВОДЫ На основании проведённого исследования
- 21. Поэтому можно утверждать, что прозвище – это
- 22. Скачать презентанцию
Онома́стика – раздел лингвистики, изучающий собственные имена. Антропонимика – одно из направлений ономастики, которое исследует собственные имена людей. Прозвища – дополнительные, неофициальные именования человека. В современной жизни часто вместо имени употребляются
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Прозвища как особый вид антропонимической лексики и их функционирование в
школьной среде
Комсомольской средней общеобразовательной школыРуководитель: Полякова Н.П.
Слайд 2Онома́стика – раздел лингвистики, изучающий собственные имена.
Антропонимика – одно
из направлений ономастики, которое исследует собственные имена людей.
Прозвища –
дополнительные, неофициальные именования человека. В современной жизни часто вместо имени употребляются прозвища. 
Слайд 4Цели исследования:
показать причины возникновения и функционирования прозвищ в школьной среде;
выяснить роль прозвища в социуме.
Слайд 5Практическая цель:
подготовить материал
для использования
1) на
занятиях кружка русского языка;
2) при проведении Недели русского
языка и литературы.
Слайд 6Задачи:
1) познакомиться с литературой по ономастике;
2) выяснить путем опроса
среди одноклассников их индивидуальные прозвища;
3) определить причины, по
которым даются прозвища;4) сгруппировать данные прозвища в соответствии с причинами возникновения;
5) нарисовать диаграммы.
Слайд 7Методы исследования:
сбор информации
методы статистической обработки ответов
интервью
метод независимых характеристик
Слайд 8Источник исследования: надпись на парте, крик в коридоре, на улице.
Сфера употребления: школьный двор, улица, класс, телефонный разговор, беседа.
Этапы
исследования: сбор материала, обработка, получение результатов. Предмет исследования: прозвища учащихся.
Объект исследования: школьная языковая среда.
Слайд 9Новизна исследования
1. В работе делается
попытка рассмотреть современные прозвища как особый вид антропонимической лексики.
2. Прозвища анализируются комплексно, что помогает определить их роль в языковой картине как современного общества, так и отдельного индивидуума.
Слайд 10
История возникновения прозвищ
В Древней Руси имена отмечали наиболее характерные признаки
или внешние особенности человека.
Наряду с именами существовали прозвища.
Прозвища всегда отражали
определенные свойства, качества человека или род его занятий. Прозвища послужили началом многих фамилий.
Слайд 11Функционирование прозвищ
в разговорной речи
Разговорная речь
●Литературный стиль
●Жаргон (арго, сленг)
●Просторечный
стильПРОЗВИЩА
Слайд 13Какие проблемные вопросы решались в работе?
В каком возрасте учащимся даются
прозвища?
В течение скольких лет прозвища сопровождают ученика?
По каким
критериям дается прозвище? Кто дает прозвища?
Слайд 141. По фамилии.
2. По имени.
3. Прозвища, сложенные в рифму
с личным именем.
4. По внешнему виду.
5. По месту рождения
и жизни. 6. По виду деятельности.
7. По особенностям характера, поведения, привычек человека.
8. Прозвище, доставшееся от отца.
Основные виды прозвищ
Слайд 15Отношение к человеку
Негативное
(обидные, оскорбительные
прозвища)
Позитивное
(добрые, ласковые прозвища)
Нейтральное
(прозвища общеупотребительные)
Слайд 20ВЫВОДЫ
На основании проведённого исследования можно сделать следующие
выводы.
1. Прозвища помогают в общении.
2. Без прозвищ просто было
бы скучно, исчезла бы возможность пофантазировать и по-доброму посмеяться. 3. Материал по прозвищам не только интересный, но и по-своему ценный: он объясняет нам что-то о нас самих.
4. Многим учащимся нравятся прозвища, они считают, что без них нельзя.
5. Каждое прозвище как второе имя несет в себе информацию, оно преображает человека, делает его интересным, даже тайным для определенного маленького общества.
6. В речевой среде наблюдается сосуществование современных официальных и неофициальных имён (паспортных антропонимов и прозвищ).
Слайд 21
Поэтому можно утверждать, что прозвище – это неофициальное имя собственное,
которое мы можем отнести к понятию антропоним.
Т.е. гипотеза подтвердилась.
Теги
