Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Семейные проблемы. Как их решать?
Содержание
- 1. Семейные проблемы. Как их решать?
- 2. Семья – ГЛАВНЫЙ институт воспитания
- 3. СЕМЬЯПоложительный фактор воспитанияОтрицательный фактор воспитания
- 4. «Воспитание может всё» (Гельвеций) «От
- 5. «Воспитание может сделать многое, но оно не
- 6. Ситуации для обсуждения «Что делать, если…»
- 7. Ситуация 1В последнее время ребенок очень изменился,
- 8. ОтветПытаться разговорить ребенка, используя «Я – высказываю…»,
- 9. Ситуация 2В конце учебной четверти вы получаете
- 10. ОтветОбъяснить ребенку, что говорить правду, какая бы
- 11. Ситуация 3Ваш ребенок достаточно большой. Он учится
- 12. ОтветИспользовать «жетонный» метод.Повесить в комнате ребенка огромный
- 13. Ситуация 4Застенчивость и неуверенность в себе -
- 14. ОтветПовысить самооценку ребенка, чаще поддерживать его, дать
- 15. Ситуация 5Вы не узнаете своего ребенка. Он
- 16. ОтветПоказать ребенку, что агрессивное поведение не лучший
- 17. Как любить своего ребёнкаПравило первоеУметь слушать своего
- 18. Правило второеУметь говорить со своим ребенком так,
- 19. Правило третьеНаказывать, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.
- 20. Правило четвёртоеДостичь успехов в воспитании можно лишь тогда, когда родители пример для подражания каждый день.
- 21. Правило пятоеПризнавать свои ошибки, просить прощения за
- 22. Спасибо за внимание! Желаем Вам успехов!
- 23. Скачать презентанцию
Семья – ГЛАВНЫЙ институт воспитания
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4«Воспитание может всё» (Гельвеций) «От всякого воспитания, друг мой, спасайся на
всех парусах»
(Л.Н. Толстой)
Слайд 5«Воспитание может сделать многое, но оно не безгранично. С помощью
прививок можно заставить дикую яблоню давать садовые яблоки, но никакое
искусство садовника не сможет заставить её приносить желуди» (В.Г. Белинский)
Слайд 7Ситуация 1
В последнее время ребенок очень изменился, мало общается с
близкими людьми, молчит, подолгу о чем-то думает. На все расспросы
родителей отвечает уклончиво, либо вообще уходит от ответов. Родители склонны думать, что ребенок страдает, но причины скрывает.Как поступить в данной ситуации?
Слайд 8Ответ
Пытаться разговорить ребенка, используя «Я – высказываю…», «Я – чувствую…»
…
Проконсультироваться у психолога или психоневролога, чтобы исключить патологию.
Попытаться отвлечь ребенка
совместным активным отдыхом, поездкой, делом.
Слайд 9Ситуация 2
В конце учебной четверти вы получаете дневник своего ребенка
и видите, что результат учения весьма и весьма успешный. Вы
рады, хвалите ребенка за достигнутые успехи, но через пару дней вас приглашают в школу для серьезного разговора, и там вы узнаете, что ваш сын (или дочь) исправил оценки в дневнике и расписался за классного руководителя.Результаты учения плохие, и ваш ребенок вас
обманул.
Как поступить в данной ситуации?
Слайд 10Ответ
Объяснить ребенку, что говорить правду, какая бы она не была
– это правило вашей семьи. Если есть проблема она требует
решения, если требуется вмешательства взрослых.Данный случай требует определенных санкций со стороны родителей, например – запретить играть в компьютер, просмотр TV , прогулки и т.д.
Провести совместную беседу родитель – педагог – ребенок и дать понять ребенку, что он будет находится под строгим контролем.
Слайд 11Ситуация 3
Ваш ребенок достаточно большой. Он учится в меру своих
способностей, но вот беда - он ничем не хочет помогать
по дому, в комнату к нему лучше не заходить - всюду беспорядок, а на предложение что-то сделать, отвечает категорическим отказом.Как поступить в данной ситуации?
Слайд 12Ответ
Использовать «жетонный» метод.
Повесить в комнате ребенка огромный плакат, призывающий к
уборки в комнате.
Убрать на время все нужные ребенку вещи, тем
самым дать понять, что ребенок получит их только после уборки.
Слайд 13Ситуация 4
Застенчивость и неуверенность в себе - характерные черты вашего
ребенка. Это накладывает серьезный отпечаток на его умение общаться с
одноклассниками, учебную деятельность, результативность учения. Ребенок от этого явно страдает.Как поступить в данной ситуации?
Слайд 14Ответ
Повысить самооценку ребенка, чаще поддерживать его, дать понять ему что
он не безразличен родителям.
Консультация специалиста
Занять ребенка, записать в какой-либо кружок,
где ребенок почувствует себя успешным, и будет проявлять уверенность в себе.
Слайд 15Ситуация 5
Вы не узнаете своего ребенка. Он стал грубым, агрессивным,
а порой даже жестоким. Об этом говорят посторонние люди, проявления
таких качеств вы наблюдаете сами, иногда это прорывается даже в ваш адрес.Как поступить в данной ситуации?
Слайд 16Ответ
Показать ребенку, что агрессивное поведение не лучший способ выражения эмоций.
Объяснить ему причинно-следственную связь между «агрессивным поведением» и отношениями с
окружающими.Дать возможность каждый день выражать вои эмоции с помощью «дополнительных средств» побить грушу, покричать в подушку, и т.д.
Записать ребенка в спортивную секцию, где он сможет выплескивать отрицательную энергию.
Слайд 17Как любить своего ребёнка
Правило первое
Уметь слушать своего ребенка всегда и
везде, отдаваясь этому слушанию целиком и полностью, не перебивая его,
не отмахиваясь от него, как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.
Слайд 18Правило второе
Уметь говорить со своим ребенком так, как хотелось бы
вам, чтобы говорили с вами, проявляя мягкость, уважительность, исключая назидательность,
грубость и хамство.
Слайд 19Правило третье
Наказывать, не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду
на исправление.
Слайд 20Правило четвёртое
Достичь успехов в воспитании можно лишь тогда, когда родители
пример для подражания каждый день.
Слайд 21Правило пятое
Признавать свои ошибки, просить прощения за неправильные действия и
поступки, быть справедливым в оценке себя и других.
