Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии"
Содержание
- 1. Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии"
- 2. Культуралат. cultura – возделывание, обрабатывание
- 3. Материальная и духовная культураМатериальная культура – совокупность
- 4. Функции духовной культурыПознавательнаяОбразовательно-воспитательнаяИнтегрирующаяРегулирующаяСоциализирующая
- 5. ?Первоначальное понятие культуры означало:все виды преобразовательной деятельности
- 6. ?К элементам духовной культуры не относится: религия наука средства производства мораль
- 7. Формы культурыНароднаяЭлитарнаяМассовая
- 8. Народная культура (фольклор)Создается анонимными творцами, которые не
- 9. Элитарная (высокая) культураСоздается профессиональными творцами для узкого
- 10. Массовая культураНе выражает изысканных вкусов, понятна и
- 11. Разновидности массовой культурыМолодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская,
- 12. Современная отечественная культуравнутренниеизмененияисторическиефакторызападная массоваякультура
- 13. ?Какое суждение верно?:А. Массовая и элитарная культура
- 14. Специфика искусстваИскусство отражает мир с помощью художественных образоввысший уровень мастерстваформа практико-духовного освоения действительностиИСТИНАДОБРОКРАСОТА
- 15. Общественные функции искусстваЭстетическая (способность к восприятию и
- 16. Специфика познания посредством искусстваОтражение мира с помощью художественных образовНаглядный характерСубъективное восприятие действительности
- 17. Виды искусстваАрхитектураЖивописьСкульптураЛитератураДекоративно-прикладное искусствоТеатрЦиркБалетКиноЭстрада
- 18. Современное искусство: постмодернизмНет высших и низших видов,
- 19. Специфика наукиНаука – система знаний о мире
- 20. Социальные функции наукиПознавательнаяМировоззренческая (формирование системы взглядов на мир и на место в нем человека)ПрогностическаяНепосредственная производительная сила
- 21. Моральные (этические) нормы современного ученогообщечеловеческие (не кради,
- 22. Особенности современной наукипостоянно увеличивается объем научной информации
- 23. ?Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны
- 24. Специфика образованияОбразование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков
- 25. Функции образованияприобщение человека к достижениям человечествапередача и
- 26. Основные направления развития современного образованияДемократизацияГуманитаризация (увеличение доли
- 27. ?Социальная функция образования заключается в том, что
- 28. Специфика религииРелигия – совокупность представлений, верований и
- 29. Элементы религииРелигиозные представленияРелигиозные настроенияРелигиозные действияРелигиозные организации и
- 30. Функции религииМировоззренческаяУтешительно-компенсаторнаяРегулирующая (заповеди, традиции, нормы, ценности…)ИнтегрирующаяДезинтегрирующаяКоммуникативная (связь поколений, верующих друг с другом, с Богом)
- 31. Этапы эволюции религииРодоплеменные древние верованияТотемизм (вера в
- 32. Этапы эволюции религииНационально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм,
- 33. Этапы эволюции религииМировые религии (буддизм, христианство, ислам)огромное
- 34. Этапы эволюции религииНовые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…)основаны
- 35. Атеизм и свободомыслиеАтеизм – отрицание религиозных представлений
- 36. ?Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это: культ клир религиозные представления религиозные организации
- 37. ?К функциям религии не относится: мировоззренческая утешительно-компенсаторная регулирующая гедоническая
- 38. ?Национальной религией является: христианство конфуцианство ислам буддизм
- 39. Специфика моралиМораль – система исторически сложившихся требований,
- 40. Функции моралиРегулирующая (поведение в соответствии с моральными
- 41. Единство морали и праваРегулирующая функцияНормативный характерЕдиный фундамент
- 42. Различия
- 43. ?Функция морали, которая заключается в оценке поступков, взглядов, отношений между людьми, называется: регулирующей аксиологической воспитательной коммуникативной
- 44. Общественная психология и идеологияОбщественная психология – стихийно
- 45. Общественное мнениеОбщественное мнение – способ существования массового
- 46. Средства массовой коммуникациипередача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на ее членов
- 47. Функции СМКИнформационная (предоставление информации)Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением)Культурологическая (распространение достижений культуры)
- 48. ?Найдите в приведенном списке примеры средств массовой
- 49. Скачать презентанцию
Культуралат. cultura – возделывание, обрабатывание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ДУХОВНАЯ СФЕРА
© С.К. Свечников, 2006-2007 svechnikov-sk@mail.ru
наука, нравственность, религия,
философия,
искусство,
людей
Слайд 3Материальная и духовная культура
Материальная культура – совокупность физических объектов, созданных
человеческими руками
Духовная культура – процесс духовного творчества и его результаты:
научные открытия, произведения искусства, нравственные ценности и т. д.результат – вещи (артефакты)
результат – символы
Слайд 4Функции духовной культуры
Познавательная
Образовательно-воспитательная
Интегрирующая
Регулирующая
Социализирующая
Слайд 5?
Первоначальное понятие культуры означало:
все виды преобразовательной деятельности людей и ее
результаты
совокупность знаний, верований, искусства, морали и права
возделывание земли
все, что создано
человекомК функциям духовной культуры не относится:
образовательно-воспитательная
интегрирующая
регулирующая
материально-производственная
Слайд 8Народная культура (фольклор)
Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной подготовки.
В
ней отражается менталитет народа.
Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни,
танцы, анекдоты.По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.
Слайд 9Элитарная (высокая) культура
Создается профессиональными творцами для узкого круга людей, хорошо
разбирающихся в тонкостях искусства.
Трудная для понимания неподготовленного человека («искусство ради
искусства»).Не ставит целью коммерческую выгоду, стремится к наиболее полному самовыражению создателя
фр. elite – лучшее, избранное
Слайд 10Массовая культура
Не выражает изысканных вкусов, понятна и доступна широким слоям
населения.
Обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей.
Главной
целью является получение коммерческой выгоды.Возникла в середине ХХ века
= поп-культура, китч, развлекательное искусство
Слайд 11Разновидности массовой культуры
Молодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская, урбанистическая культура, созданная
молодыми людьми для себя.
Контркультура – совокупность культурных образцов, которые противостоят
общей культуре и находятся в конфликте с господствующими ценностями.часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих большой социальной группе
Слайд 12Современная отечественная культура
внутренние
изменения
исторические
факторы
западная массовая
культура
Слайд 13?
Какое суждение верно?:
А. Массовая и элитарная культура противоположны друг другу
Б.
Между массовой и элитарной культурой нет сегодня четко выраженных границ
верно только Аверно только Б
верно и А, и Б
оба положения неверны
Слайд 14Специфика искусства
Искусство отражает мир с помощью художественных образов
высший уровень мастерства
форма
практико-духовного освоения действительности
ИСТИНА
ДОБРО
КРАСОТА
Слайд 15Общественные функции искусства
Эстетическая (способность к восприятию и преобразованию мира по
законам красоты)
Гедоническая (доставление удовольствия, наслаждения)
Воспитательная (духовно-нравственное становление личности)
Познавательная (отражение объективного
мира и его усвоение)
Слайд 16Специфика познания посредством искусства
Отражение мира с помощью художественных образов
Наглядный характер
Субъективное
восприятие действительности
Слайд 17Виды искусства
Архитектура
Живопись
Скульптура
Литература
Декоративно-прикладное искусство
Театр
Цирк
Балет
Кино
Эстрада
Слайд 18Современное искусство: постмодернизм
Нет высших и низших видов, форм и жанров
искусства.
Стирание различий между создателем и аудиторией, реальностью и фантазией.
Одна из
главных форм – колллаж
Слайд 19Специфика науки
Наука – система знаний о мире и его законах
Основные
элементы:
особая система знаний о природе, обществе, человеке
особый вид деятельности, направленный
на получение новых знанийсистема специальных организаций и учреждений
Слайд 20Социальные функции науки
Познавательная
Мировоззренческая (формирование системы взглядов на мир и на
место в нем человека)
Прогностическая
Непосредственная производительная сила
Слайд 21Моральные (этические) нормы современного ученого
общечеловеческие (не кради, не лги, не
навреди…)
касающиеся непосредственно научной деятельности (например, отстаивание истины, даже путем собственной
жизни)касающиеся социальной ответственности за свои открытия
Слайд 22Особенности современной науки
постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые
5 – 10 лет)
охватывается все больше областей знаний (15 тысяч
дисциплин)растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов)
наука превратилась в особую профессию
Слайд 23?
Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны характеризовать деятельность художника,
три – процесс работы ученого
выбор сюжета
выдвижение гипотезы
выстраивание
композициитеоретическое осмысление фактов
создание художественных образов
экспериментальная проверка
Слайд 24Специфика образования
Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний,
умений и навыков
Слайд 25Функции образования
приобщение человека к достижениям человечества
передача и сохранение культурного наследия
и накопленного опыта
подготовка человека к самостоятельной деятельности
развитие творческих способностей личности
воспитание
и социализация личности
Слайд 26Основные направления развития современного образования
Демократизация
Гуманитаризация (увеличение доли гуманитарных дисциплин)
Гуманизация (усиление
внимания к личности)
Фундаментальность (выявление и изучение главного)
Компьютеризация
Интеграция (интернационализация)
Слайд 27?
Социальная функция образования заключается в том, что оно:
А. обогащает людей
знаниями и представлениями о современном мире
Б. непосредственно добывает новое знание
об окружающей действительностиверно только А
верно только Б
верно и А, и Б
оба положения неверны
Слайд 28Специфика религии
Религия – совокупность представлений, верований и обрядов, объединяющих людей
в единую общность
Главный признак религии – вера в сверхъестественное
Слайд 29Элементы религии
Религиозные представления
Религиозные настроения
Религиозные действия
Религиозные организации и институты
мифы , легенды,
сказания, Библия, Коран…
любовь к Богу, страх перед злыми духами…
молитва, проповедь,
таинство…церковь, секта, монастырь…
Слайд 30Функции религии
Мировоззренческая
Утешительно-компенсаторная
Регулирующая (заповеди, традиции, нормы, ценности…)
Интегрирующая
Дезинтегрирующая
Коммуникативная (связь поколений, верующих друг
с другом, с Богом)
Слайд 31Этапы эволюции религии
Родоплеменные древние верования
Тотемизм (вера в сверхъестественные связи людей
с животными, растениями)
Фетишизм (вера в сверхъестественные свойства предметов)
Анимизм (вера в
существование духов и душ)Магия (вера в возможность влиять на окружающий мир с помощью действий, заговоров, заклинаний и т . д.)
Слайд 32Этапы эволюции религии
Национально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм, конфуцианство и др.)
возникли
в период разложения родового строя и возникновения классового
поклонение богам –
покровителям своего народасложная обрядность с элементами национальной культуры
оформился особый слой служителей культа (жрецы)
Слайд 33Этапы эволюции религии
Мировые религии (буддизм, христианство, ислам)
огромное число последователей
космпополитизм (выход
за пределы народов, государств)
эгалитаризм (проповедь равенства всех людей)
прозелитизм (стремление обратить
в свою веру других)домашнее задание
Слайд 34Этапы эволюции религии
Новые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…)
основаны на мистике (общение
с Богом через озарение, экстаз, откровение)
возглавляются харизматическими лидерами
обещают достижения счастья
в земной жизнитяготеют к синкретизму (смешению)
Слайд 35Атеизм и свободомыслие
Атеизм – отрицание религиозных представлений и утверждение самодостаточности
природы и человека
Свободомыслие – позиция, утверждающая независимость человека от религии
и церкви в решении общественных и личных проблемсвобода совести?
Слайд 36?
Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это:
культ
клир
религиозные
представления
религиозные организации
Слайд 37?
К функциям религии не относится:
мировоззренческая
утешительно-компенсаторная
регулирующая
гедоническая
Слайд 39Специфика морали
Мораль – система исторически сложившихся требований, норм и правил
поведения
Этика – учение о морали
Три уровня:
нравственная практика (нравы, поступки, типичные
ситуации)моральное сознание («что такое хорошо, что такое плохо»)
нравственное самосознание (самооценка, готовность совершать выбор между добром и злом)
Слайд 40Функции морали
Регулирующая (поведение в соответствии с моральными нормами)
Аксиологическая (оценка: нравственно
/ ненравственно)
Ориентирующая (выработка системы ценностей, линии поведения)
Воспитательная (формирование общепризнанных образцов
поведения)Коммуникативная (взаимопонимание, общение)
Слайд 41Единство морали и права
Регулирующая функция
Нормативный характер
Единый фундамент общечеловеческих ценностей (добро/зло,
хорошо/плохо)
Формирование отношений людей на основе справедливости, уважения прав и свобод
человека
Слайд 43?
Функция морали, которая заключается в оценке поступков, взглядов, отношений между
людьми, называется:
регулирующей
аксиологической
воспитательной
коммуникативной
Слайд 44Общественная психология и идеология
Общественная психология – стихийно сложившаяся совокупность чувств,
настроений, традиций, привычек, иллюзий и заблуждений, возникающих у различных социальных
групп.Общественная идеология – теоретическое сознание, выработанное, как правило, специалистами
Слайд 45Общественное мнение
Общественное мнение – способ существования массового сознания, в котором
проявляется отношение разных социальных групп к событиям и процессам
формирование
целенаправленно
стихийно
по структуре
монистическое
плюралистическое
Слайд 46Средства массовой коммуникации
передача и обмен информацией в обществе с целью
воздействия на ее членов
Слайд 47Функции СМК
Информационная (предоставление информации)
Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением)
Культурологическая
(распространение достижений культуры)
Слайд 48?
Найдите в приведенном списке примеры средств массовой информации:
газета «Аргументы
и факты»
журнал «Вопросы философии»
радиостанция «Европа+»
детектив Д. Донцовой
театр «Сатирикон»киностудия «Мосфильм»
