Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
узники
Содержание
- 1. узники
- 2. Накануне нацисты, заметая следы своих страшных преступлений,
- 3. Всего на территории Германии и оккупированных ею
- 4. За годы Второй мировой войны через лагеря
- 5. `Слёзы - это увеличительные стёкла...` Там в
- 6. Фридл Диккер-Брандейсова была художницей…В концлагере Терезин она
- 7. В слайдах использованы рисунки детей из концлагеря
- 8. Маленький садик, Розы благоухают. Узенькая тропинка,
- 9. Стать учителем в мире, обреченном на гибель,
- 10. Есть черта, которую не переступить воображению. Мы
- 11. Нам дан страшный урок. Мы не
- 12. Зачем Фридл в голоде, холоде, страхе обучала
- 13. ...На желтых бланках концлагеря, где
- 14. …ибо дети эти каменным взором видели свою смерть.
- 15. Скачать презентанцию
Накануне нацисты, заметая следы своих страшных преступлений, при-няли решение о физическом истреблении всех заключенных. Через двое суток сюда добрались находившиеся поблизости американские войска. Позже показания узников о злодеяниях гитлеровцев дошли до
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1узники
11 апреля - Международный день освобождения узников фашистских концлагерей.
МОУ
«Алмозерская ООШ» учитель ИЗО Юшкова. О. В. 2010г.
Слайд 2Накануне нацисты, заметая следы своих страшных преступлений, при-няли решение о
физическом истреблении всех заключенных. Через двое суток сюда добрались находившиеся
поблизости американские войска. Позже показания узников о злодеяниях гитлеровцев дошли до международного Нюрнбергского трибунала.65 лет назад, 11 апреля 1945 года над Бухенвальдом взметнулось красное знамя. Узники концлагеря в этот день обезоружили и захватили в плен более 800 эсэсовцев и солдат охраны. Восстание спасло их от верной гибели.
Слайд 3Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более
14 тысяч концлагерей
По признанию самих эсэсовцев, продолжительность жизни заключенного в
лагере составляла менее года. За этот срок каждый узник приносил нацистам полторы тысячи рейхсмарок чистой прибыли.
В них совершались чудовищные преступления. Нацисты сжигали людей в печах крематориев, травили в газовых камерах, пытали, морили голодом и при этом заставляли трудиться до полного изнеможения
Слайд 4За годы Второй мировой войны через лагеря смерти прошли более
20 миллионов человек из 30 стран мира. 12 миллионов не
дожили до освобождения.
Слайд 5`Слёзы - это увеличительные стёкла...`
Там в море садов и счастливых
лет
Мама произвела меня на свет,
Чтобы я плакал.
Слайд 6Фридл Диккер-Брандейсова была художницей…
В концлагере Терезин она стала учителем рисования.
В каталоге «Рисунки детей концлагеря Терезин» сказано, что Фридл «создала
педагогическую систему душевной реабилитации детей посредством рисования».
Слайд 7В слайдах использованы рисунки детей из концлагеря Терезин
С уцелевшими в
Терезине детьми в сорок четвертом году Фридл была депортирована в
Освенцим. То, что она вложила в детей, погибло вместе с ними в душегубке.
Слайд 8Маленький садик, Розы благоухают. Узенькая тропинка, Мальчик по ней гуляет Маленький мальчик
похож На нерасцветшую розу,
Когда роза расцветет,
Мальчика уже не будет.
…Когда роза
расцветет, мальчика уже не будет.
Слайд 9Стать учителем в мире, обреченном на гибель, — страшная участь. Фридл
была с детьми, не покинула их до последнего мгновения.
Я был
ребенком,С тех пор прошло три года.
Ребенок тот мечтал о сказочных мирах.
Теперь я не ребенок,
Я видел смерть в глазах...
Это стихи Гануша Гахенбурга. Он погиб в Освенциме пятнадцатилетним.
Слайд 10Есть черта, которую не переступить воображению. Мы не можем воссоздать
реальную картину: маленькая, коротко остриженная Фридл со своими ученицами, теперь
тоже остриженными, идет в газовую камеру. У душегубки мы застываем. Свидетелей нет....
Слайд 11 Нам дан страшный урок. Мы не можем, не имеем права
жить так, как жили до него. Вопрос «За что?» —
риторический. На него нет ответа. Но коли получен в наследство такой опыт, его надо осмыслить.Это — запредельное, хотя случилось в пределах исторического времени с миллионами.
Слайд 12Зачем Фридл в голоде, холоде, страхе обучала детей приемам композиции,
изобретала для них постановки из скудной барачной утвари, знакомила их
с законами цветовой преференции и после каждого урока раскладывала подписанные детьми работы по папкам? Зачем, спрашивается, это было ей нужно, когда транспорты смерти, один за другим, увозили детей «на Восток» — в Освенцим?
Слайд 13 ...На желтых бланках концлагеря, где расписание работы терезинской
бани соседствует с указами по режиму, растут цветы, порхают бабочки,
улыбается мама, но и лежат убитые, смотрят голодные глаза в пустые миски — судьбы тысяч детей. Благодаря Фридл они стали и нашими судьбами.
