Жорес Иванович Алфёров: детство, юность и Нобелевская премия.

№1
г. Покров, ученик 7 «Б» класса

Исследовательская работа по истории

что получение Нобелевской премии - результат огромных усилий учителей и

талантливого ученика.

Проанализировать и систематизировать полученную информацию.
3. Найти и исследовать, что собой

представляли: школа и институт, в которых учился Жорес Иванович Алфёров.
4. Узнать сведения о учителях в школе и институте, в которых учился Жорес Иванович Алфёров.
5. Полученную информацию популяризировать среди сверстников.

премии по физике (2000). Лауреат Ленинградской премии (1972), Государственной премии

СССР (1984), Государственной премии РФ (2001). Депутат Государственной думы РФ II-VII созывов.

городе Витебск, Белорусская ССР. Жил в белорусско-еврейской семье. Родители:

Иван Карпович Алфёров и Анна Владимировна Розенблюм. Имя получил в честь Жана Жореса - французского государственного деятеля.

Детство. Детство

ученого выпало на тяжелые годы. Мир сильно изменился с тех пор, как в семье родился младший сын. Нормально учиться в школе будущему ученому в это время не довелось. Однако по возвращении в Минск Жорес быстро наверстал упущенное время. Школу окончил с золотой медалью. Сейчас эта школа называется гимназией №42.

Школа и учителя Гимназия № 42 была построена

в 1944 году, сразу после освобождения Минска от фашистов. Любимым учителем у Алфёрова был Якоб Борисович Мельцензор -учитель физики. А классным руководителем был Валерий Адольфович Рыжик.

1) Современный вид гимназии № 42
2) Я. Б. Мельцензор-учитель физики
3) В. А. Рыжик-классный
руководитель.

вспоминает Алфёров. — В послевоенном Минске, в единственной в то

время в разрушенном городе русской мужской средней школе № 42 был замечательный учитель физики — Яков Борисович Мельцерзон. У нас не было физического кабинета, и Яков Борисович читал нам лекции по физике, на которых мы, вообще-то довольно «хулиганистый» класс, никогда не шалили, потому что Яков Борисович, влюбленный в физику, умел передать это отношение к своему предмету нам. На его уроках было слышно, как муха пролетит. Он не мог воспринять, что физикой можно не интересоваться и не любить! Он и порекомендовал мне ехать учиться в Ленинград.

Юность. В 1949 году Алфёров поступил в Ленинград, в ЛЭТИ, факультет электронной техники Ленинградского электротехнического института имени В. И. Ульянова (Ленина), куда был принят без экзаменов. Откуда в 1952 году выпустился на славу преподавателям.

преподаватели. В институте у Алфёрова были преподаватели в области электровакуумной полупроводниковой

электроники -это Созина Наталья Николаевна, доцент кафедры (1952-1960гг.); физик и специалист по инфракрасной технике, заведующий кафедрой ЛЭТИ (1944-1972гг.) Козырев Борис Павлович.

Нобелевская премия. С помощью созданных установок молекулярно- пучковой эпитаксии, позволяющих

изменять параметры полупроводника Алферову удалось найти решение проблемы. С использованием полупроводников были созданы работающие гетероструктуры. В 2000 году Алфёрову была присуждена Нобелевская премия за изучение межконтинентальных оптоволоконных кабелей (т.е. за улучшение быстрой подачи связи).

Результаты деятельности.
В 1990—1991 годах — Алфёров Жорес Иванович стал вице-президентом

АН СССР, председателем Президиума Ленинградского научного центра.
С 2003 года — председателем Научно-образовательного комплекса «Санкт-Петербургский физико-технический научно-образовательный центр» РАН. Академик АН СССР (1979), затем РАН, почётный академик Российской академии образования. Вице-президент РАН, председатель президиума Санкт-Петербургского научного центра РАН. Главный редактор «Писем в Журнал технической физики».Был главным редактором журнала «Физика и техника полупроводников», членом редакционной коллегии журнала «Поверхность: Физика, химия, механика», членом редакционной коллегии журнала «Наука и жизнь». Был членом правления Общества «Знание» РСФСР.
Являлся инициатором учреждения в 2002 году премии «Глобальная энергия», до 2006 года возглавлял Международный комитет по её присуждению. Считается, что присуждение этой премии самому Алфёрову в 2005 году, стало одной из причин оставления им этого поста.

Являлся ректором-организатором нового Академического университета.

С 2001 года был Президентом Фонда поддержки образования и науки (Алфёровского фонда).

Автор более 500 научных работ, трёх монографий и 50 изобретений.

бы физиком, что без силы воли и желания знаний он

не получил бы Нобелевской премии и высших званий Российской Федерации. Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!