Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деятельностное воспитание в развитии детского коллектива дошкольного возраста
Содержание
- 1. Деятельностное воспитание в развитии детского коллектива дошкольного возраста
- 2. Цель:Ознакомление с понятием деятельностного воспитания с целью развития детских коллективов в условиях групп детского сада.
- 3. Ход педсовета:Актуальность: уровень развития детских коллективов.Понятие деятельностного
- 4. «В свободном общении людей между собой подлинно
- 5. Деятельностный подход.
- 6. Роль педагога - воспитателя в организации социальной
- 7. Технология социальной деятельности по Н.Н. Михайловой.создание проблемной
- 8. Игра «Спасатели»КапитанПомощник капитанаРадистБортинженерПомощники бортинженераШтурманУченыеМедик Повар
- 9. Выработка АЛГОРИТМА эффективного общения.Я+ТЫ= МЫСКАЗАЛ УСЛЫШАЛ ДОГОВОРИЛИСЬ
- 10. Использование алгоритма общения
- 11. Рефлексия:Помог ли вам алгоритм во время игры?Вы были включены в общение?Где еще можно использовать этот алгоритм?
- 12. Скачать презентанцию
Цель:Ознакомление с понятием деятельностного воспитания с целью развития детских коллективов в условиях групп детского сада.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель:
Ознакомление с понятием деятельностного воспитания с целью развития детских коллективов
в условиях групп детского сада.
Слайд 3Ход педсовета:
Актуальность: уровень развития детских коллективов.
Понятие деятельностного воспитания. Научные подходы
в формировании данного понятия.
Технологии деятельностного воспитания.
Практическое экспериментирование
Слайд 4«В свободном общении людей между собой подлинно образовательное значение имеет
не то общение, которое происходит на почве общего отдыха и
развлечения, но то, которое имеет место на почве общего дела, ибо только такое общение способно вывести личность за пределы самой себя и тем самым дать ей толчок к образовательному странствию»С.И. Гессен
Слайд 6Роль педагога - воспитателя в организации социальной деятельности (деятельности общения)
детей дошкольного возраста.
Побудитель постановки и решения поставленной задачи.
Создание проблемной ситуации.
Выяснение
в диалоге со школьниками причин возникновения проблемы.Составление вместе с учениками образа успешного общения.
Составление вместе с учениками цепочки успешного общения.
Создание ситуаций, требующих использования этих знаний.
Побуждает детей к самооценке.
Слайд 7Технология социальной деятельности по Н.Н. Михайловой.
создание проблемной ситуации – напряжение
во взаимодействии детей. (для напряжения можно использовать реальные ситуации, конфликты
в группе или искусственно созданные воспитателем)фиксация напряжения (рисование схем, отражающих напряжение)
совместное создание модели «Хорошего общения» (размышление детей и воспитателя о приемах, правилах, законах хорошего общения, которые позволяют выйти на совместное сотрудничество, взаимопонимание))
организация применения алгоритма. (продолжение коллективного дела при проведении которого вышло напряжение с учетом составленных правил)
организация рефлексии общения. (обсуждение в кругу, по командам, беседа)
Слайд 8Игра «Спасатели»
Капитан
Помощник капитана
Радист
Бортинженер
Помощники бортинженера
Штурман
Ученые
Медик
Повар
Слайд 11Рефлексия:
Помог ли вам алгоритм во время игры?
Вы были включены в
общение?
Где еще можно использовать этот алгоритм?
