Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Домашнее задание
Содержание
- 1. Домашнее задание
- 2. - ОДНА ИЗ ВОЗМОЖНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ, ВИД
- 3. ПРОБЛЕМЫ, т.е. … ВЫПОЛНЕНИЕ ТОЛЬКО ПИСЬМЕННЫХ ЗАДАНИЙ;НЕ
- 4. КАК ГОТОВИТЬ Д/ЗI. Школа.материал урока;вопросы учителю;запись в дневнике (подробно в тетради)
- 5. КАК ГОТОВИТЬ Д/ЗII. Дома.Подготовка рабочего (только то,
- 6. КАК ГОТОВИТЬ Д/ЗIII. Приёмы.Составить вопросы к тексту.Разбить
- 7. КАК ГОТОВИТЬ Д/ЗМетод ключевых слов.Ключевые слова –
- 8. Пример.1. Деятельность первых русских князей была подчинена
- 9. 3. Первый князь Древнерусского государства О л
- 10. Слайд 10
- 11. Метод «5П» (при изучении устных заданий).1П –
- 12. Скачать презентанцию
- ОДНА ИЗ ВОЗМОЖНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ, ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, КОТОРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЭЛЕМЕНТОМ НЕПРЕРЫВНОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ -
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2- ОДНА ИЗ ВОЗМОЖНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ, ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, КОТОРАЯ
ЯВЛЯЕТСЯ ЭЛЕМЕНТОМ НЕПРЕРЫВНОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
Слайд 3ПРОБЛЕМЫ, т.е. …
ВЫПОЛНЕНИЕ ТОЛЬКО ПИСЬМЕННЫХ ЗАДАНИЙ;
НЕ ЗАПИСАНО ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
НЕ
ХВАТАЕТ ВРЕМЕНИ;
НЕОБХОДИМА ПОМОЩЬ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ;
АВОСЬ …
МНОГО ЗАДАЮТ…
Слайд 4КАК ГОТОВИТЬ Д/З
I. Школа.
материал урока;
вопросы учителю;
запись в дневнике (подробно в
тетради)
Слайд 5КАК ГОТОВИТЬ Д/З
II. Дома.
Подготовка рабочего (только то, что нужно для
выполнения ЭТОГО задания);
Последовательность в выполнении домашнего задания;
Перерывы;
Повторение правил, перед началом
выполнения д/з.
Слайд 6КАК ГОТОВИТЬ Д/З
III. Приёмы.
Составить вопросы к тексту.
Разбить текст на части.
Равномерно
распределять выполнение д/з.
Использовать карты, схемы, рисунки.
Использовать компьютер, справочники, словари.
Составить план.
Слайд 7КАК ГОТОВИТЬ Д/З
Метод ключевых слов.
Ключевые слова – самые важные слова
в абзаце.
Выбрать одно или два ключевых слова.
Поставить вопрос к каждому
словуСоставить цепочку, соединив ключевые слова с помощью вопросов.
Выделить новые понятия.
Пересказать текст, опираясь на цепочку.
Слайд 8Пример.
1. Деятельность первых русских князей была подчинена двум основным ц
е л я м. Во-первых, они стремились распространить свою власть
на все восточнославянские племена. Во-вторых, хотели выгодно продать полученное во время полюдья добро. Для этого необходимо было поддерживать торговые связи с другими странами и расчищать пути от разбойников, грабивших купеческие караваны.2. Наиболее привлекательной и доступной для русов была В и з а н т и й с к а я империя – самое развитое и богатое европейское государство того времени. Поэтому киевские князья совершали военные походы на Константинополь (Царьград), чтобы поддержать или восстановить прерванные торговые связи с Византией.
Слайд 93. Первый князь Древнерусского государства О л е г постепенно
присоединил к Киеву большую часть восточнославянских земель. Под его властью
оказался путь «из варяг в греки». В 9 0 7 г. Олег совершил грандиозный поход на Царьград. В нем участвовало 2 тысячи судов, на которых размещалось 80 тыс. воинов. Византийцы, узнав о приближении русской рати, замкнули гавань Константинополя огромной цепью и укрылись за стенами города.4. Тогда Олег повелел вытащить корабли на берег и поставить их на колеса. Попутный ветер погнал парусники русов к стенам византийской столицы. Испуганные греки запросили мира. Князь Олег в знак победы прибил к воротам Царьграда свой щ и т. Был подписан выгодный для русских купцов торговый договор Руси с Византией.
5. Но вскоре византийцы попытались нарушить условия договора. И в 9 1 1 г. Олег вновь направил своих дружинников в Константинополь. Новый договор с Византией предусматривал еще больше торговых преимуществ для Руси.
6. Согласно преданию, Олег, которого современники называли В е щ и м, умер от укуса змеи, выползшей из валявшегося черепа его умершего любимого коня.
Слайд 11Метод «5П» (при изучении устных заданий).
1П – просмотри текст (бегло);
2П
– придумай к нему вопросы;
3П – пометь карандашом самые важные
места;4П – перескажи текст (используя ключевые слова);
5П – просмотри текст повторно.
Теги
