Эффективные методы и приёмы по ознакомлению с геометрической формой предмета дошкольников с нарушением интеллекта

Содержание

1. Эффективные методы и приёмы по ознакомлению с геометрической формой предмета дошкольников с нарушением интеллекта
2. Особенности восприятия и передачи формы изображаемых предметов
3. Сравнение форм не имеющие сходные признакиСравнение форм имеющие сходные признаки
4. Сравнение форм имеющие сходные признаки
5. Приём «фотография»
6. Приём «Спрячим форму»
7. Приём «Спрячем фигуру»
8. Д/у «Подбери фотографии»
9. Д/у «Подбери фотографии»
10. Д/у «Разложи на две кучки» (понятия: объёмные и плоскостные)
11. Д/у «Найди форму в предмете» (объёмные)
12. Д/у «Найди форму в предмете» (плоскостные)
13. Д/у «Какие формы ты увидел в рисунке?» Д/у «Найди в рисунке треугольник (квадрат и т.д.)»
14. Д/у «Какие формы ты увидел в рисунке?» Д/у «Найди в рисунке треугольник (квадрат и т.д.)»
15. Предложенная система работы по формированию у умственно
16. Баряева Л. М. Математическое развитие детей с
17. Скачать презентанцию

Особенности восприятия и передачи формы изображаемых предметов

Главная
Педагогика
Эффективные методы и приёмы по ознакомлению с геометрической формой предмета дошкольников с нарушением интеллекта

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Эффективные методы и приёмы по ознакомлению с геометрической формой предмета

дошкольников с нарушением интеллекта.

Система работы

Авторы
учитель-дефектолог МКДОУ № 42
«Материнская школа» г Невинномысска
Шевченко Людмила Васильевна учитель-дефектолог ГКДОУ № 4
«Берегея» г Георгиевска Никитина Елена Георгиевна

Слайд 2Особенности восприятия и передачи формы изображаемых предметов

Слайд 3Сравнение форм не имеющие сходные признаки
Сравнение форм имеющие сходные признаки

Слайд 4Сравнение форм имеющие сходные признаки

Слайд 5Приём «фотография»

Слайд 6Приём «Спрячим форму»

Слайд 7Приём «Спрячем фигуру»

Слайд 8Д/у «Подбери фотографии»

Слайд 9Д/у «Подбери фотографии»

Слайд 10Д/у «Разложи на две кучки» (понятия: объёмные и плоскостные)

Слайд 11Д/у «Найди форму в предмете» (объёмные)

Слайд 12Д/у «Найди форму в предмете» (плоскостные)

Слайд 13Д/у «Какие формы ты увидел в рисунке?» Д/у «Найди в рисунке

треугольник (квадрат и т.д.)»

Слайд 14Д/у «Какие формы ты увидел в рисунке?» Д/у «Найди в рисунке

треугольник (квадрат и т.д.)»

Слайд 15Предложенная система работы по формированию у умственно отсталых дошкольников представлений

о форме, апробировалась в МКДОУ № 42

г. Невинномысска и ГКДОУ № 4 г. Георгиевска. Около 80% детей с нарушением интеллекта показали устойчивый положительный результат.

Слайд 16Баряева Л. М. Математическое развитие детей с интеллектуальной недостаточностью. –

СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004.
Баряева Л. М. Формирование

элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии) - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, Союз, 2002.
Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в
обучении дошкольников с отклонениями в развитии. – М. Владос, 2004.
4. Фото дидактических пособий – Шевченко Л. В.

Использованная литература