Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность
Содержание
- 1. Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность
- 2. Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе
- 3. Педагог - наставник Цель работы над проектом –
- 4. Выгода учителя позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельности
- 5. Выгода слабоуспевающего ученика- поскольку работа растянута во
- 6. Главное – результат! Главное – ученик видит конечный
- 7. Совместный труд1.Определение темы и цели проекта2.Планирование роли
- 8. Метод проектов –как обучение приёмам самостоятельной добычи знаний.
- 9. Работу выполнил Учащийся 7 Б классаПрямичкин Виктор
- 10. О каком физическом приборе идет речь?Холодна,
- 11. О каком физическом приборе идет речь?На
- 12. О каком физическом приборе идет речь?Они
- 13. Физика в формулах Работу выполнилиученицы 7 класса БМусиенко Мария,Кислова Юлия
- 14. Сила упругостиИ что это за мука Закон
- 15. Сила трения Мой знакомый Амонтон Предложил простой
- 16. Мы за использование атомной энергии. Подготовили:Лоптев МихаилИвасюк Андрей
- 17. Атомная энергия Современная цивилизация немыслима без электрической
- 18. Приводят ли реакторы к распространению оружия ?
- 19. Физика в загадках Работу выполнили ученицы 7 класса Б Мусиенко М, Кузина С.
- 20. Слайд 20
- 21. Без рук, без ног,По полю рыщет,Поёт да свищет,Деревья ломает,К земле приклоняет.
- 22. В поле лестница лежит,Дом по лестнице бежит.
- 23. Скатерть бела,Весь свет одела.
- 24. Так важна оценка одноклассников…
- 25. Скачать презентанцию
Суть метода проектов Обучение строится на личном интересе в приобретении новых знаний. Роль учителя – направляющая и организующая.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Активизация учебно-познавательной деятельности слабоуспевающих учащихся через проектную деятельность
Из опыта
работы
Слайд 2Суть метода проектов
Обучение строится на личном интересе в приобретении новых
знаний. Роль учителя – направляющая и организующая.
Слайд 3Педагог - наставник
Цель работы над проектом – развитие самостоятельного мышления
у учащихся, один из способов личностно-ориентированного обучения, воспитания активности и
заинтересованности в добыче знаний.
Слайд 4Выгода учителя
позволяет повысить мотивацию учебно-познавательной деятельности учащихся
выливается в повышении
успеваемости
незаметно для себя школьники приучаются к самостоятельному поиску, отбору и
анализу научной информации 
Слайд 5Выгода слабоуспевающего ученика
- поскольку работа растянута во времени, она не
воспринимается как обязаловка, но приучает к ответственности
- много значат
для слабых учеников постоянные консультации с учителем- при совместной работе в группе воспитываются коммуникативные навыки
при знакомстве с материалом, не входящим в школьный учебник, расширяется кругозор
появляется уверенность в своих силах
Слайд 6Главное – результат!
Главное – ученик видит конечный продукт своего труда,
видит, как оценивают эту работу его одноклассники.
Слайд 7Совместный труд
1.Определение темы и цели проекта
2.Планирование роли каждого участника группы
3.Определение
источников информации, способа её сбора и обработки
4.Представление отчёта, вывод
о
важности исследования
Слайд 10О каком физическом приборе
идет речь?
Холодна, стройна, прозрачна,
Она на вид
совсем невзрачна!
Ты шкалу её от пыли, аккуратненько протри,
И она тебе
откроет, сколько жидкости внутри.Мензурка
Слайд 11О каком физическом приборе
идет речь?
На стене висит тарелка,
По тарелке
ходит стрелка.
Эта стрелка наперёд
Нам погоду узнаёт.
барометр
Слайд 12О каком физическом приборе
идет речь?
Они не любят лишний вес
физического тела
Старайся взвешивать худых, чтоб не испортить дела.
Они не любят
мокрых тел, сыпучих и в грязи –Таких на чашку не клади, процесс затормози.
Пинцетом гиречки бери и на пол не роняй,
А если всё же уронил – нагнись и собирай.
Слайд 14Сила упругости
И что это за мука
Закон запомнить Гука!
Но мы
пойдём на риск
Напишем слева силу,
А справа чтобы было
Знак «минус», «k»
и «х»:Fупр= - kx
Приведите примеры использования силы упругости
Слайд 15Сила трения
Мой знакомый Амонтон
Предложил простой закон.
«Сила тренья такова:
μ на N – и все дела!»
Fтр = μ N
Как
можно изменить силу трения?
Слайд 17Атомная энергия
Современная цивилизация немыслима без электрической энергии. Выработка и использование
электричества увеличивается с каждым годом, но перед человечеством уже маячит
призрак грядущего энергетического голода из-за истощения месторождений горючих ископаемых и все больших экологических потерь при получении электроэнергии.
Слайд 18Приводят ли реакторы к распространению оружия ?
На самом деле большее
количество атомных станций приведет как раз к сокращению распространения оружия.
Атомные боеголовки производят реакторное топливо очень хорошего качества, а реакторные боеголовки производят около 15% мирового ядерного топлива. Возросший спрос на реакторное топливо «отвлечет» подобные боеголовки от потенциальных террористов.
Теги
