Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование читательской компетентности младших школьников на основе использования инновационных технологий
Содержание
- 1. Формирование читательской компетентности младших школьников на основе использования инновационных технологий
- 2. Актуальность темыважнейший вид речевой и умственной деятельностикомплекс умений и навыков общеучебного характераЧтениеТребования ФГОСформирование ключевых компетентностей
- 3. Ведущая педагогическая идея
- 4. Направления работы
- 5. Современные педагогические технологиитехнология
- 6. Методическая копилкаприемы обучения чтению;виды работ с текстом;памятки
- 7. Методы и приемыЕжеурочные пятиминутки чтенияВедение дневников читателяУроки читательского мастерства и конкурсы чтецов
- 8. Методы и приемыЛитературные конкурсы и викториныВыпуск стенгазет к урокам внеклассного чтения
- 9. Методы и приемыТематические книжные выставкиВыставки прочитанных книг
- 10. Методы и приемыЛичный пример учителяСотрудничество со школьным библиотекарем
- 11. Методы и приемыДыхательная гимнастикаРечевая разминкаИнтонационная разминка
- 12. Работа с текстом до
- 13. Работа с текстом во
- 14. Работа с текстом
- 15. Слайд 15
- 16. Не успел хорошенько осмотреться зайчонок, как бобры
- 17. За долгую зиму большого страху натерпелся Листопадничек-зайчонок.
- 18. Результативность
- 19. Результативность
- 20. Результативность
- 21. Много на свете
- 22. Спасибо за внимание!Хороших вам книг!
- 23. Скачать презентанцию
Актуальность темыважнейший вид речевой и умственной деятельностикомплекс умений и навыков общеучебного характераЧтениеТребования ФГОСформирование ключевых компетентностей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование читательской компетентности младших школьников на основе использования инновационных
технологий
Слайд 2Актуальность темы
важнейший вид речевой и умственной деятельности
комплекс умений и навыков
общеучебного характера
Чтение
Требования ФГОС
формирование ключевых компетентностей
Слайд 3 Ведущая педагогическая идея
формирование читательской компетентности
младших школьников на основе использования инновационных технологий
Цели и задачи
выстроить систему
наиболее эффективных методов и приемовформировать читательскую грамотность учащихся
Слайд 5 Современные педагогические технологии
технология формирования типа правильной
читательской деятельности (Н. Н. Светловская);
методика обучения младших школьников пониманию
текста (О. Соболева, Г. Г. Граник);методика развивающего чтения (И. И. Тихомирова);
модульная технология (Т. И. Шамова);
информационно-коммуникативные технологии;
технология проблемного обучения;
здоровьесберегающие технологии;
деятельностный метод;
проектно-исследовательская деятельность.
Слайд 6Методическая копилка
приемы обучения чтению;
виды работ с текстом;
памятки для учащихся и
родителей;
разработки уроков литературного и внеклассного чтения;
разработки внеклассных занятий по чтению.
Слайд 7Методы и приемы
Ежеурочные пятиминутки чтения
Ведение дневников читателя
Уроки читательского мастерства и
конкурсы чтецов
Слайд 8Методы и приемы
Литературные конкурсы и викторины
Выпуск стенгазет к урокам внеклассного
чтения
Слайд 12 Работа с текстом до чтения
Предположения о героях,
теме, содержании по фамилии автора, заглавию, иллюстрациям
Словарная работа
Уточнение
по ключевым словам своих предположений.
Слайд 13 Работа с текстом во время чтения
Самостоятельное чтение
или слушание
Включение «мысленного экрана», или «волшебного фонарика» (Г. Граник)
Различные
виды чтения, в том числе комментированное чтение
Слайд 14 Работа с текстом после чтения
Постановка проблемного
вопроса и беседа-дискуссия
Работа с иллюстрациями и заглавием
Творческие задания
Слайд 16Не успел хорошенько осмотреться зайчонок, как бобры над хаткой крышу
поставили. Один бобр обглоданные палки таскает, другой замазывает крышу илом.
Толстым хвостом громко пришлепывает, как штукатур лопаткой. Ходко работают бобры.Поставили бобры крышу, стало в хатке темно. Вспомнил Листопадничек свое светлое гнездо, старую мать-зайчиху и маленьких братьев.
"Убегу-ка в лес, - думает Листопадничек. – Здесь темно, сыро, можно замерзнуть".
Слайд 17За долгую зиму большого страху натерпелся Листопадничек-зайчонок. Часто вспоминал он
свое теплое гнездо, родное болото, старую мать-зайчиху.
Слайд 21
Много на свете хороших книг,
но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют
их читать. Умение читать хорошие книги вовсе не равносильно знанию грамоты.Писарев Д. И.
