Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
Содержание
- 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
- 2. Цель:познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими формированию универсальных учебных действий.
- 3. Практическая значимость:ознакомление с приёмами работы по формированию
- 4. Задачи: показать практическую значимость использования данных приёмов
- 5. Слайд 5
- 6. Этапы: 1. Подготовительный.2. Теоретический.3. Практический.
- 7. Подготовительный
- 8. Слайд 8
- 9. Теоретический Группы универсальных учебных
- 10. Слайд 10
- 11. азбука
- 12. Отгадайте их Щ?ка, р?ща, щ?вель, щ?нок, щ?рить
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Образец помет !
- 17. Образец шкалирования А – аккуратность,
- 18. Карточки с клише Я почувствовал(а) ….Я увидел(а)…Я
- 19. Рефлексия Было трудно…Я понял..У меня получилось..Меня удивило…
- 20. Задание для диагностики Прочитай стихотворение.
- 21. РефлексияДавайте поделимся впечатлениямиЧто показалось вам особенно интересным, важным, запоминающимся?
- 22. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентанцию
Цель:познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими формированию универсальных учебных действий.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Формирование универсальных учебных действий
на уроках в начальной школе»
Автор: Пашковская
Маргарита Ивановна,
Слайд 2Цель:
познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими формированию универсальных
учебных действий.
Слайд 3Практическая значимость:
ознакомление с приёмами работы по формированию УУД на уроках
в начальной школе;
предлагаемые на занятиях приёмы работ можно применять
на уроках всем педагогам, работающим по ФГОС.
Слайд 4Задачи:
показать практическую значимость использования данных приёмов работ по формированию УУД,
убедить педагогов в целесообразности его использования в практической деятельности на
уроках. 
Слайд 9Теоретический
Группы универсальных учебных действий
познавательные – синий
цвет,
коммуникативные – зелёный,
регулятивные – жёлтый цвет,
личностные –
красный. 
Слайд 14 Сказка про эти звуки Жили - были шипящие Ж, Ш, Ч,
Щ, а неподалеку жили гласные У, Ю, Ы, И, А,
Я. Жили они очень дружно. Вот однажды решили они в прятки поиграть. Выпало водить шипящим. Попрятались остальные буквы. Щипящие во все щели заглянули, уже нашли многих, вот только не могут найти три гласные – Ы, Ю, Я. Искали до вечера, устали и пошли домой. Проходят шипящие мимо домика гласных и в окошко видят, что Ы, Ю, Я дома сидят, чай пьют и телевизор смотрят! Обиделись шипящие на Ы, Ю, Я и с тех пор у них и дружба врозь.
Слайд 16Образец помет
! - я этого
не знал;
+ - это мне
известно;? – об этом хочется узнать подробнее.
.
Слайд 18Карточки с клише
Я почувствовал(а) ….
Я увидел(а)…
Я улыбнулся(ась)…
Я вспомнил(а)
Мне стало
грустно…
Я бы продолжил(а) написанное так…
Это произведение напомнило мне случай из
моей жизни…Если бы я оказался(ась) в подобной ситуации, я бы действовал(а) так…
Произведение вызвало у меня чувства…
Слайд 20
Задание для диагностики
Прочитай стихотворение.
У леса на опушке
Жила
зима в избушке.
Она снежки солила
В берёзовой кадушке.
Слайд 21 Рефлексия
Давайте поделимся впечатлениями
Что показалось вам особенно интересным, важным, запоминающимся?
