Гражданско - патриотическое воспитание

обучающегося.
Безукладова Е. В. – учитель начальных классов
Филиал МБОУ «Цнинская СОШ

№ 2» в п. Тригуляй

личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами,

установками, мотивами деятельности и поведения.

условия развития у учащихся основных гражданских качеств и чувств патриотизма.
Создать

механизм, обеспечивающий эффективное функционирование целостной системы гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Утвердить в сознании и чувствах учащихся представления об общечеловеческих ценностях, уважении к культуре и историческому прошлому России, к ее традициям.

Изучить историю своей родословной, своего края, его настоящего и будущего.

линейки, уроки Мужества;
экскурсии, целевые прогулки, игры гражданско-патриотического содержания;
просмотр и обсуждение

фильмов патриотической направленности;
конкурсы, викторины, выставки детского творчества;
ролевые игры;
встречи с ветеранами ВОВ, знаменитыми земляками;
социальные акции, операции.

историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, формирование гордости за

сопричастность к деяниям предков, исторической ответственности за происходящее в обществе.

становление личности ребёнка. Воспитание идёт исподволь, от эмоционально – образного

содержания произведения, от переживания детей.

замечать, кому нужна помощь, оказывать ее, формирует у ребенка патриотическую

гражданскую позицию, т.е. понимание того, что ты в ответе за то, что происходит вокруг.

семьи и овладение опытом предшествующих поколений.