Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Иитерактивная доска
Содержание
- 1. Иитерактивная доска
- 2. Что дает использование ИД?1. Интенсивность урока2. Повышение
- 3. Обостряется восприятиеЗвукТекстВидеоанимацияграфикаУченикРазличные каналы восприятия
- 4. МЫ ВОСПРИНИМАЕМ10% из того, что мы
- 5. Качество обученияРазнообразие дидактических материаловМгновенная реакция на правильность выполнения заданияИндивидуальная траекторияперсональныезаданияКомпьютерное тестированиеЭлектронные учебники
- 6. Возможности ИДсоздавать библиотеку изображений и шаблонов изменять
- 7. Проведение мультимедийного урока. Как бы ни был
- 8. Благодаря мультимедийному сопровождению занятий,
- 9. ИКТ позволяют включить каждого ученика в процесс
- 10. Дорогие учителя! Посетите эти сайты,
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Что дает использование ИД?1. Интенсивность урока2. Повышение интереса и мотивации3. Индивидуализация обучения 4. Эффективность подачи материала5. Неограниченные ресурсы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Что дает использование ИД?
1. Интенсивность урока
2. Повышение интереса и мотивации
3.
Индивидуализация обучения
Слайд 4МЫ ВОСПРИНИМАЕМ
10% из того, что мы ЧИТАЕМ
20% из того,
что мы СЛЫШИМ
30% из того, что мы ВИДИМ
50% из того,
что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими
80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично
95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще
Уильям Глассер
Слайд 5Качество обучения
Разнообразие дидактических материалов
Мгновенная
реакция на
правильность
выполнения задания
Индивидуальная траектория
персональные
задания
Компьютерное
тестирование
Электронные
учебники
Слайд 6Возможности ИД
создавать
библиотеку
изображений и
шаблонов
изменять
в приложениях
Office
записывать
происходящее
и сохранять
управлять
демонстрацией
визуальных
материалов
вернуться к
любому
этапу урока
распознавание
рукописного
текста
Слайд 7Проведение мультимедийного урока.
Как бы ни был разработан урок, многое
зависит от того, как учитель подготовится к нему.
Учитель должен не
только, и не столько (!), уверенно владеть компьютером, знать содержание урока, но вести его в хорошем темпе, непринужденно, постоянно вовлекая в познавательный процесс учеников. Необходимо продумать смену ритма, разнообразить формы учебной деятельности, подумать, как выдержать при необходимости паузу, как обеспечить положительный эмоциональный фон урока.
Слайд 8 Благодаря мультимедийному сопровождению занятий, учитель экономит до
30% учебного времени, нежели при работе у классной доски. Он
не должен думать о том,что ему не хватит места на доске,
какого качества мел,
понятно ли все написанное.
Экономя время, учитель может увеличить плотность урока, обогатить его новым
содержанием.
Слайд 9ИКТ позволяют включить каждого ученика в процесс самостоятельной деятельности с
учетом его индивидуальных способностей;
ИКТ позволяют осуществлять переход от простых знаний
к более сложным;ИКТ позволяют оптимизировать взаимодействие учеников и учителя на всех этапах урока;
ИКТ позволяют расширить сферу самостоятельной познавательной деятельности учащихся;
Основные доводы
сторонников использования ИКТ
в учебном процессе
Слайд 10
Дорогие учителя!
Посетите эти сайты,
там Вы найдете
много интересного и полезного.
http://interaktiveboard.ru/ - сайт с разработками интерактивных уроков
и презентаций, функции ИД, как работать с ИД. 2. http://metodisty.ru/ - умные уроки SMART, разработки уроков.
3. http://pedsovet.su/ - огромный сайт с презентациями,
для тех у кого нет ИД
Теги
