Использование информационных технологий на уроке информатики

М.В.
КГУ «ОСШ № 16 г. Темиртау»

образовательное пространство и предполагает изменения в содержании образования, педагогическом менталитете,

усилении роли науки в создании педагогических технологий, адекватных уровню общественного знания. В период перехода к информационному обществу для свободной ориентации в возросшем информационном потоке человек должен обладать информационной культурой как одной из составляющих общей культуры. В Послании Президента РК Н.Назарбаева народу Казахстана от 30 ноября 2015г «Казахстан в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие»… «Мы должны продолжать модернизацию сфер образования и здравоохранения, согласно принятым ранее программам».

сделать его активным участником процесса обучения. В этом случае отношения

между учеником и учителем изменяются в сторону партнерских, а ученик из объекта педагогического воздействия превращается в субъекта учебной деятельности.
• Учебным планом предусмотрен лишь один урок информатики в неделю, что недостаточно для формирования разносторонне развитой гармоничной личности. В связи с этим возникает проблема увеличения интенсивности урока, его насыщенности. Одним из способов решения этой задачи могут стать современные информационные технологии.
• Существует противоречие между технологической средой, окружающей ребенка в быту, наличием высокотехнологичных звуко- и видео воспроизводящих устройств (DVD, mp3-плееров, мобильных телефонов, коммуникаторов, КПК и т.д.) и техническим обеспечением образовательного пространства школы. Следовательно, одним из условий успешного обучения на уроках информатики, несомненно, является качество используемых на уроках материалов. Применение современных технических средств обучения позволяет добиться желаемого результата.
• Одной из важнейших составляющих успешного обучения является мотивация ученика. Использование современных информационных технологий на уроках делает обучение ярким, запоминающимся, интересным для учащегося любого возраста, формирует эмоционально положительное отношение к предмету.

Выявить пути повышения эффективности и результативности учебного процесса с использованием

ИКТ на уроках информатики.
Создание базы компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов для использования в работе.
Рассмотреть возможности практического использования ИКТ на уроках информатики.

повышения профессионального мастерства педагога и развитие мотивации и активности учащихся

для повышения качества обучения.

сделать урок современным (с точки зрения использования технических средств);
приблизить урок

к мировосприятию современного ребенка, так как он больше смотрит и слушает, чем читает и говорит; предпочитает использовать информацию, добытую с помощью технических средств;
установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и учеником;
помочь учителю в возможности эмоционально и образно подать материал.

времени у педагога, так как создание собственного качественного методического материала

требует немало времени, отсутствие финансирования для приобретения готового материала и нежелание многих педагогов отходить от традиционных форм и методов обучения.

мастерства педагога.
Реализация личностно- профессионального роста педагогов.
Повышение компьютерной грамотности учащихся
Использование наиболее

эффектных и эффективных возможностей IT-технологий в образовательном процессе. 

методов. Оно должно приводить к внутреннему развитию образовательных учреждений и

их трансформации в образовательные сообщества.
Главный результат внедрения данного проекта – становление обучения на новую более качественную ступень обучения, повышение мотивации к обучению и как результат более высокий процент качества обучения.

3

Логические игры
Примеры использования ИКТ: