Из опыта применения методики здоровьесберегающего обучения на уроках географии в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Ефремова Ольга Николаевна
Учитель географии

, педагог-организатор
Высшей квалификационной категории
МОУ-СОШ №7
Привокзального района г. Тула

для укрепления здоровья школьников, он осуществляет, дети вырастут такими, какими

мы все хотим их видеть – хорошими, умными и здоровыми”.
советский гигиенист
профессор
С.М.Громбах

- педагогическое обследование,
-исследования уровня физической подготовленности учащихся с 1-11 класс.
-

анализ полученных результатов
- изготовление рекомендаций для учителей
- внедрение рекомендаций в деятельность учителей и учеников.

физической подготовленности детей с проблемами в развитии Пивоварова Ирина Валерьевна,

инструктор по физическому воспитанию
http://medpulse.h1.ru/Medjourn/HTML/mv65-2.htm-Методы исследования и оценки физического развития детей и подростков
http://www.physical-education.ru/metodika_vypolnenija_testov.html-Методика выполнения тестов для определения физической подготовленности испытуемых.

зрением т слухом
-Упражнения для зрения.
- Гимнастика для

глаз для тех людей, которые работают на компьютере.
4.3 Практические рекомендации учителям гиперактивного ребенка.
4.4 Рекомендации учителям для детей часто болеющих ОРЗ И ПРОСТУДНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ.
Упражнения для детей , часто болеющих ОРЗ.
Звуковые упражнения.
4.5 Организация физкультминутки

Карта здоровья класса .

к уроку. Выполнение упражнений перед уроком на остроту зрения.
2. Основной

этап урока. При выполнении практической работы по контурной карте.

связанных с чрезмерной психической и моторной активностью,обычно у детей, отличающихся

повышенной импульсивностью и невнимательностью; такие дети быстро отвлекаются, их равно легко и обрадовать, и расстроить. Часто для них характерны агрессивное поведение и негативизм.
- групповая форма работы.
- индвидуальная форма работы.