Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Из опыта работы по проблемно – диалогическому обучению
Содержание
- 1. Из опыта работы по проблемно – диалогическому обучению
- 2. Мельникова Елена Леонидовна Лауреат
- 3. Открывать знания вместе с детьми«Знания – дети
- 4. Слайд 4
- 5. Девиз ПДО - Открывать знания вместе с детьмиПДО
- 6. Цель ПДОПриобретение знаний , умений и навыков.Формирование познавательной самостоятельности учащихся.Развитие творческих способностей.
- 7. Виды диалога Побуждающий
- 8. Технологические приемы организации учебного процесса.Как создать?Создать в
- 9. Побуждающий диалог
- 10. Подводящий диалог
- 11. Прием1. Побуждение учащихся к проведению наблюдения, анализа,
- 12. Прием 2.Постановка перед учениками таких практических задач,
- 13. Технология проблемно-диалогического обучения является:результативной; здоровьесберегающей; общепедагогической.
- 14. Мельникова Е.Л.Проблемный урок, или Как открывать знания
- 15. Цель: 1. создавать дизайнерскую композицию. 2. научиться изготавливать искусственные цветы.
- 16. Целеполагание.Что? Как?Применяю.!
- 17. Поиск. Рассмотри образец изделия.Выдели детали.Какие материалы мы должны использовать?
- 18. Нам понадобятся:
- 19. Технологическая карта изготовления вазочки..2.3.1.
- 20. Чем можно наполнить вазочку?
- 21. Как изготовить цветок на гибком стебле?
- 22. Изготовь цветки крокусов.
- 23. Вот такие вазочки получились!
- 24. Итог урока.Какая тема была на уроке технологии?Какую
- 25. Скачать презентанцию
Мельникова Елена Леонидовна Лауреат премии Правительства РФ в области образования, кандидат психологических наук,доцент кафедры начального и дошкольного образования Академии ПКиППРО (г. Москва)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Из опыта работы по проблемно – диалогическому обучению
Подготовила учитель начальных
классов Рыбцова Р.В.
Слайд 2
Мельникова
Елена Леонидовна
Лауреат премии Правительства РФ в области образования,
кандидат психологических
наук,
доцент кафедры начального и дошкольного
образования Академии ПКиППРО (г. Москва)
Слайд 6 Цель ПДО
Приобретение знаний , умений и навыков.
Формирование познавательной
самостоятельности учащихся.
Развитие творческих способностей.
Слайд 8Технологические приемы организации учебного процесса.
Как создать?
Создать в пространстве деятельности ученика
значимую для него проблемную ситуацию.
Наполнить проблемную ситуацию противоречивостью в состоянии
исследуемого объекта и создать условия для осознания этого противоречия учеником как проблемы.Сформулировать задачу продуктивного или творческого типа, вытекающей из осознанной учеником проблемы.
Слайд 11Прием1. Побуждение учащихся к проведению наблюдения, анализа, сопоставления, противопоставления с
целью выявления общего и различного в наблюдаемых предметах и явлениях.
Слайд 12Прием 2.
Постановка перед учениками таких практических задач, которые требуют поиска
новых способов решения, новых подходов к решению знакомой задачи. Такой
прием целесообразно применить при изучении нахождения площади фигуры и проводятся упражнения в сравнении площадей фигур путем подсчета числа клеток, на которые разбиты фигуры.
Слайд 13Технология проблемно-диалогического обучения является:
результативной;
здоровьесберегающей;
общепедагогической.
Слайд 14Мельникова Е.Л.
Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками:
Пособие для
учителя.
М., 2002. 168 с.
..В данном пособии в популярной форме рассматриваются
вопросы технологии и подготовки проблемного урока – урока «открытия» знаний. Книга адресована школьному учителю.
Слайд 24Итог урока.
Какая тема была на уроке технологии?
Какую цель вы ставили
перед собой?
Чему вы научились на данном уроке?
За что вы можете
себя похвалить?Оцените свою деятельность.
