Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ?
Содержание
- 1. КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ?
- 2. Слайд 2
- 3. ВНИМАНИЕ - ЭТО СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОМ ОБЪЕКТЕ ИЛИ ЯВЛЕНИИ
- 4. ВИДЫ ВНИМАНИЯ:НЕПРОИЗВОЛЬНОЕПРОИЗВОЛЬНОЕПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ:КонцентрацияОБЪЁМУСТОЙЧИВОСТЬРАСПРЕДЕЛЕНИЕПЕРЕКЛЮЧЕНИЕСОСРЕДОТОЧЕНИЕ
- 8. Слайд 8
- 9. Объём
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ*СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ*УСТОЙЧИВОСТЬ*ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ
- 14. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ*НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ*РАССЕЯННОСТЬ*ОТВЛЕКАЕМОСТЬ
- 15. ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТАНЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕНЕБОЛЬШОЙ ОБЪЁМ ВНИМАНИЯРАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ- СЛАБОЕНЕБОЛЬШАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ
- 16. ПОМНИТЕ! ВНИМАНИЕ МОЖНО И НУЖНО РАЗВИВАТЬ!
- 17. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:Помогите своим детям стать внимательными.Развивайте
- 18. спасибозавнимание!
- 19. Скачать презентанцию
Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5 Непроизвольное возникает как бы само собой, без усилий воли. В
сознании детей фиксируется то, что эмоционально, значимо, имеет яркую окраску,
необычную форму. С возрастом, в процессе игры, обучения и общения со взрослыми начинает формироваться произвольное внимание. Оно требует от ребенка волевых усилий. Приходится делать не то, что хочется, а то, что необходимо.
Слайд 6 В процессе игры, общения, работы может возникнуть интерес, увлеченность, которые
обычно снижают волевое напряжение. В этом случае говорят о возникновении
третьего вида внимания – послепроизвольного.
Слайд 8 Концентрация внимания – умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его
частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу. Ученик с
высокой концентрацией внимания отличается организованностью, хорошей наблюдательностью. И, наоборот, ученик, у которого слабо развито это свойство, бывает рассеянным, несобранным.
Слайд 9 Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании
объектов. Для детей 6-7 лет число таких объектов колеблется от
трёх до пяти.
Слайд 10 Устойчивость внимания – это возможность длительного сосредоточения на одном и
том же объекте, одной и той же проблеме. Ребёнок с
устойчивым вниманием может долго работать, не отвлекаясь, ему нравится длительная напряжённая работа.
Слайд 11 Распределение внимания – это одновременное внимание двум или нескольким объектам
при одновременном выполнении. Об особенностях распределения внимания судят по тому,
легко или с трудом ребёнку удаётся делать несколько дел одновременно: писать и воспринимать дополнительные разъяснения учителя или родителей, читать и одновременно осмысливать текст и т.п.
Слайд 12 Переключение внимания – это перемещение внимания с одного объекта на
другой или с одной деятельности на другую в связи с
постановкой новых задач. Об индивидуальных особенностях переключения внимания можно судить по тому, насколько быстро ребёнок переходит от одного занятия к другому, легко ли начинает новое дело, втягивается в работу.
Слайд 15ОСОБЕННОСТИ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА
НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ
НЕБОЛЬШОЙ ОБЪЁМ ВНИМАНИЯ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ-
СЛАБОЕ
НЕБОЛЬШАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ВНИМАНИЯ
Слайд 17РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Помогите своим детям стать внимательными.
Развивайте внимание детей, используя
рекомендованные игры.
Постарайтесь научить детей играть в шахматы и шашки.
Учите детей
быть наблюдательными.
